学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 四年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
反义词
逼近——_____    热闹——_____    新鲜——_____    清清晰晰——_____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
形近字
____    榆____    畔____    漆____    幕____
____    愉____    伴____    膝____    暮____
____    怡____    桨____    暇____    塔____
____    抬____    浆____    假____    搭____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
《行人与梧桐树》是说,有些人不知好歹,享受了别人的帮助,还要____。(     )
A.感谢别人B.伤害别人C.贬低别人
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
我能阅读短文,完成下列各题。    

河马是世界上稀有的动物之一。

河马的鼻孔、眼睛和耳朵全生在脸的上部,几乎成了一个平面,因而当它把身体潜入水中的时候,眼、鼻、耳还能露在水面上。它的一对大门牙,不是向上长,而是向前方平行探出,好像两把铲子一样。它的嘴比一般动物都大,当它张开大嘴时,一个人如果跳进去,恐怕还填不满它的嘴呢。有人曾经亲眼看到河马把一条小船咬成两段。五六厘米粗的芦苇秆子,它咬起来,就好像人们吃韭菜那样容易。

河马不但嘴大,胃口也大。据说它的胃能容纳100千克左右的食物。在动物园里,因为不光是喂草,以喂大麦、燕麦、小麦、胡萝卜等精料,所以每天的食量可以减少到30千克左右。

在它的故乡非洲,河马几乎日夜泡在水里,吃芦苇、水草过活。

1.河马的身体构造有什么特点?
_______________________________
2.写出这篇文章的过渡句。    
__________________________________
3.给短文加上合适的题目。   
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干(gān  gàn)的数(shǔ shù)目不可计数(shǔ  shù)。枝干又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇(cù  sù)上面,不留一点儿缝隙。那绿叶的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似(sì  shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(chàn  càn)动。这美丽的南国的树!

1.这个文段选自课文《_______》。
2.在括号里选择正确的读音用“____”标出。
3.写出下列词语的反义词。
茂盛——_______   颤动——_______
4.枝干的数目为什么不可计数?
_____________________
5.你是如何理解“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”的?
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下面的句子是比喻句的是(   )
A.三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。
B.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。
C.一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

鸟的天堂(节选)

①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

②榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

③起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.选段①主要写了:________________________
2.读选段②,你感受到_________________,体会到作者_________________________的思想感情。
3.选段①③分别运用了__________________________________的描写方法。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读《鸟的天堂》片段,完成习题

我们的船渐渐(靠近 逼近)榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数(shǔ shù)。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝(féng  fèng)隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在(颤动 晃动)。这美丽的南国的树!

1.写出括号里正确的读音_________
从括号里选出正确的词语__________
2.读第一自然段,我感受到这是一棵_____的榕树,作者是按_____顺序写的,属于_____描写。
3.第二自然段描写了大榕树______的特点,体现在__________两个方面。
4.你从画线句子体会到什么?______
5.作者直接赞美榕树的句子是______。我也来写一句话赞美榕树_____
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读课内文段,回答下面问题。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

1.上面两段话写了____的景象,反映了作者____的心情。
2.找出文中一对反义词:(____)——(_____
3.用波浪线画出文中具体写“我”的眼睛应接不暇的句子。
4.判断下面说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)上面两段话是静态描写。(______
(2)文段运用了点面结合的方法。(______
(3)画横线的句子从鸟的大小、颜色、姿态三方面描写鸟。(______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读课文片段,完成练习。

榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

……

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.文段选自_______________,作者是_______________
2.根据短文中画“——”的句子,选择答案。(只填序号)
(1)这段话突出了榕树的_______________的特点。
A.叶子多而密B.叶子颜色鲜明、富有生命力
(2)“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这是作者的_________
A.比喻B.拟人C.联想
3.加引号的“鸟的天堂”指___________;没加引号的“鸟的天堂”指___________
4.“昨天是我的眼睛骗了我。”这句话的意思是:昨天不是___________,而是________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页