第七单元_小学语文沪教版（2015）四年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

排序：

共 469 道相关试题

太阳特点。
（1）有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
这个故事可以概括为_______。课文开头引用这个故事的作用是_______。
（2）“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了_______和______的说明方法，用我们居住的_______与_______进行了对比，突出了太阳_______的特点，给人留下深刻的印象。
（3）太阳的三大特点是__________________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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给下面句子加上关联词语。
（1）(      )太阳离地球太远了，(      )我们看上去只有一个盘子那么大。
（2）太阳(      )离我们很远很远，(      )它和我们的关系非常密切。
（3）(      )没有太阳，地球上(      )到处是黑暗，到处是寒冷。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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与“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。”意思相同的一句是（）

A．难道地球上的光明和温暖都是太阳送来的吗？

B．难道地球上的光明和温暖都不是太阳送来的吗？

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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与“这么远，箭哪能射得到呢？”句意相同的一句是（）

A．这么远，箭射不到。

B．这么远，箭射得到。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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想一想，填一填
氐--（亻）---（低）
家--( )---(     )
直-( )---(     )
交--( )---(     )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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选择正确的读音，打“√”。
恩赐（cì tì）威胁（lèi xié）枯竭（jié hè）璀（cuī cuǐ）璨
警惕（cì tì）肋（lèi xié）骨褐（jié hè）色摧（cuī cuǐ）毁

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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按要求改写句式。
（1）再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句）
______________________________
（2）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改成反问句）
_____________________________
（3）用关联词将两句话合成一句话。
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。我们要让地球更好地造福于我们的子孙后代。
_______________________________

类型：句型转换

难度系数：一般0.65

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选择合适的关联词，填到句中对应的括号内。
不是……而是…… 不但……还…… 即使……也……
地球的半径约为六千四百千米，同茫茫宇宙相比，是渺小的。地球所拥有的资源( )无限的，( )非常有限的。有些资源本来是可以再生的，但是因为人们的随意毁坏，滥用化学用品，( )不能再生，( )造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重威胁。别说到现在为止，人类还没有找到适合居住的第二个星球，( )找到了，或者有能力在火星或月球上建造移民基地，( )是很遥远的事情。因此，我们要精心保护地球，保护地球生态环境。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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这篇课文的题目“只有一个地球”非常好，你知道好在哪里吗？
______________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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你知道人类有哪些破坏地球的行为，请简要说说这些行为造成的恶果，并设计一两条宣传语，提醒和告诫他们。
______________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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