学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 四年级上册
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睹   赌
目(________)       (________)博       (________)徒       (________)景
莹   荧
(________)光       晶(________)       (________)屏       (________)白
篮   蓝
(________)子       (________)色       竹(_______)           (________)天
类型:信息匹配
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《只有一个地球》,跟随宇航员欣赏美丽的地球:
1.地球是一个________。宇航员们在天际遨游时遥望地球,看见上面_______相互交错,周围裹着_________。
2.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。
这句话运用了________的说明方法,把地球比作________、________,突出了地球的________,说明了地球与人类及生命的________,朗读时要读出对地球的_________。
3.面对如此美丽的地球,宇航员们发出这样的感叹:“______________”。
类型:填空题
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在下面句子中的括号里填上合适的关联词语。
1.(_______)人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(_______)使它们不能再生,(________)造成了一系列生态灾难。
2.在火星或者月球上建造移民基地的设想(_______)能实现,(_______)是遥远的事情。
3.人们(________)不加节制地开采,地球上的矿产资源(________)会枯竭。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给加点字选择正解的解释,把序号填在括号里。
1.举:A.往上托,往上伸;B.举动;C.兴起,起;D.全;E.提出。
世闻名(_____)  一一动(_____) 一反三(_____手之劳(_____
2.典:A.标准,法则;B.典范性书籍;C.典故;D.典礼;E.一方把土地、房屋等押给另一方使用,换取一笔钱,不付利息,议定期限,到期还款,收回原物。
引经据_____) 毕业礼(_____) 学习范(_____) 当财物(______
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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根据课文《只有一个地球》填空
1.《只有一个地球》采用了____、___、____等多种说明方法,介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“___”的事实,呼吁人类应该___
2.地球的可爱表现在:___它容易破碎是因为:___
类型:填空题
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课内阅读我理解。

只有一个地球(节选)

人类生活所需要的水资源  森林资源  生物资源  大气资源 本来是可以不断再生 长期给人类作贡献的。但是()人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,()使它们不能再生,()造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.给文中空白的地方加上适当的标点符号。
2.在文中的括号里填上恰当的词语。
3.你是怎么理解文中划线的句子的?
_____________________________________
4.人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。你能举个例子来说明吗?
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读赏析。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,(  )人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(  )使它们不能再生,(  )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
1.“再生”的意思是__________,“不能再生的”的原因是_________________________。
2.在括号内填上恰当的关联词语。
3.从加点的词语你体会到了什么?
________________________
4.读完这段文字,你想到了什么?
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课文选段,按要求做题。

我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

1.选段节选自课文_______。
2.“目睹”的“睹”字,按音序查字法,先查音序_____,再查音节_____。请写出含有“睹”字的四字词语_____、______、______。
3.画“  ”的句子中,宇航员说地球“可爱”是因为_____,说地球“容易破碎”是因为_______,这句话警示人们要______。
4.请你分别从保护环境、节约资源的角度各写一条宣传标语。
________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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品读课文《太阳》片段,回答问题。

太阳(节选)

①有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个。地面上才不那么热了。其实。大阳离我们的有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?

②我们看到太阳。觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。

1.第①段开头引用了古代神话故事“__________”。
2.作者引用这个神话故事的作用是(    )。(多选)
A.引出本文的说明对象。B.揭示神话传说都是假的、虚构的。
C.说明太阳距离我们很远。D.吸引读者阅读的兴趣。
3.这两段话各说明太阳的一个特点。第①段:__________。第②段:__________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解
从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一划;你想象到这雨、这风、这雷、这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。
1.照样子,写词语。
卜落卜落(ABAB式)________________ _______________
2.孩子们根据看到的________、________,想象到了它们______________________,这说明了孩子们的想象力十分________。
3.为什么说它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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