第七单元_小学语文沪教版（2015）四年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

沪教版（2015）| 四年级上册

试题

排序：

共 469 道相关试题

阅读《只有一个地球》，回答下面的问题。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1．在文中的括号里填上恰当的词语。
2．写出下列词语的近义词。
随意——( ) 毁坏——( )
3．“本来”指________，这个词体现了说明文用词的_________，突出了________。
4．根据平时的观察，简单分析一下学校环保问题：__________________
5．针对以上问题，设计一条宣传标语：_____________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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选词填空。
结果　成果后果
1.不听劝告，( )自负。
2.不听劝告，不会有什么好的( )的。
3.科学家的研究取得了丰硕的( )。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄（）薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺（）小的。它只有这么大，不会再长大。

1．给文中加点字注音。
2．选文第1自然段的最后一句把地球当作人来写，体现了作者_________之情。
3．选文第2自然段运用了（）的说明方法。（多选）

A．作比较

B．举例子

C．打比方

D．列数字

4．第1自然段介绍了__________________，说明了__________________；第2自然段介绍了____________，说明了____________。
5．读了选文后，你想对地球母亲说些什么？
______________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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用“√”选择正确的读音或词语。
1．我不禁埋怨道：“妈妈出差（chāi   chà）差（chāi   chà）不多八九天了，怎么还不回来？”
2．太阳和我们的关系（jì   xì）非常密切。
3．有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结（jiē   jié）果。
4．小水滴（漂浮   飘浮）在空中，变成云。
5．就是（钢铁   刚铁）碰到它，也会变成气体。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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读拼音，写词语。
1．今天气温是二十shè shì dù( )，适合植物fán zhí( )
2．太阳光有shā jūn( )的作用，我们可以利用它来yù fáng( )和zhì liáo( )疾病。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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关系密切
1．“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话在文中起到了___________的作用。
2.课文从( )等方面介绍了太阳与人类关系密切。（多选）
A．动植物生长B．人类的生活C．雨、雪、风的形成D．太阳光的作用

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
1．煤炭是由远古时代的动物埋在地层底下变成的。(      )
2．空气有冷有热，才能流动，成为风。(      )
3．我们可以利用太阳光来预防和治疗疾病。(      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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太阳特点
1．课文《太阳》第一自然段引用的传说是( )
A．后羿射日              B．夸父追日
C．嫦娥奔月              D．太阳星君
2．课文《太阳》，作者引用这个传说开头的作用是(     )（多选）
A．引出本文说明的对象。
B．揭示这个传说的荒谬。
C．说明太阳离我们很远。
D．增强读者阅读的兴趣。
3．太阳的三大特点是________、________、________。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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阅读

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。①其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。③这么远，箭哪能射得到呢？

②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（　）太阳离地球太远了，（　）看上去只有一个盘子那么大。

1．在括号里填上合适的关联词。
2．句子①②分别运用了____、____的说明方法；句②中 “约”字 ____（能   不能）去掉，因为____
3．文段开头引用了一个传说，这个传说的名称是___。引用这个传说作为开头的作用是___ （多选）。
A．引出本文说明的对象。　                         B．说明这个传说的荒谬。
C．引出太阳究竟离我们有多远的问题。　     D．激发读者的阅读兴趣。
4．将句子③改成陈述句写在下面。
_____

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读理解。

只有一个地球（节选）

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（）谁的恩赐，（）经过几百万年，其至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源□土地资源□生物资源等□本来是可以不断再生□长期给人类作贡献的□但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1．在文中□内填上适当的标点符号。
2．在文章括号里填入恰当的关联词。
3．选文是围绕哪个关键句来写的？请用“ ”在文中画出来。
4．画“﹏﹏﹏”的句子采用的说明方法是____________，除此之外，常用的说明方法还有____________、____________等。
5．针对选文内容，下面说法不恰当的一项是（）

A．地球上的自然资源不能再生的原因一是人们随意毁坏自然资源，二是人们滥用化学品。

B．选文提到的可再生资源有矿产资源、水资源、土地资源等。

C．选文第2自然段加点词“本来”点明了这些资源原来是可以再生的，但人类无节制开采和破坏却改变了它。

6．读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一条保护环境或节约资源的宣传标语，写到后面的横线上。
因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
___________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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