学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 三年级下册
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《富饶的西沙群岛》片段

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

1.这段话是围绕第____句话来写的。
2.这段话写出了鱼的________多和________多。
3.用“     ”画出这段话中具体描写鱼的形态的句子。
4.“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”的意思是(        )。
A.在西沙群岛的海里,水占一半,鱼占一半。
B.这是一种夸张的手法,说明西沙群岛海里的鱼非常多。
5.仿照文中的写法,根据下面的开头写一段话。
天上的云真是千姿百态,变化万千。_______________________________________________________________________________________________________________________
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开心阅读。

海里的动物,已知道的大约有三万种,它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有一些贝类自己不动,能趴在轮船底下做免费的长途旅行。

1.用“____”画出这段话的中心句。
2.这段话描写了_______种动物的活动方法,它们分别是________________________________________
3.写出加点词语的近义词。
(1)有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。(       )(       )
(2)乌贼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。(       )(       )
4.用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。
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认真阅读短文《最后一片树叶》回答下面的问题。
最后一片树叶
①秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。
②一只鸟儿飞来了,停在枝头。他听到树叶正在叹息,就问:“你发什么愁?告诉我,我是一只快乐的鸟儿。”
③树叶说:“你很快乐,我可不快乐,我快要死了。”
④鸟儿笑了:“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗?”
⑤树叶说:“不是掉在地上烂掉了吗?”
⑥“但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说(   )他们在那里等着,等到春天一来,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子。”
⑦“是吗(   )树叶听得出了神。
⑧鸟儿笑着说(   )是的,他们只不过是藏起来,躲过冬天罢了!”
⑨啊,一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!树叶听了恍然大悟,他变得像鸟儿一样快乐了。
⑩这时,一阵秋风吹来,那最后的一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在跳舞。
1.根据短文填一填,画一画。
(1)这个故事主要写                     的对话。
(2)“恍然大悟”的意思是                                        
(3)请你为第⑥⑦⑧ 自然段的对话填上所缺的标点。
(4)用“     ”画出文中表现树叶快乐的句子。
2. “最后的一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在跳舞。”你觉得这句话中哪个词用得真好?并写写你的体会。
3.读短文回答问题。
(1)树叶在为什么而叹息呢?
(2)除了老师已经提出的问题,你还能根据短文提出什么问题呢?
试着提出一个问题,并自己进行解答。
你提出的问题:                                                 
你的解答:                                                     
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认真阅读《富饶的西沙群岛》选段回答下面的问题。
①西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
②鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的文条;有的头上长一簇红缨;有的周身像插好多扇子,游动的时候飘飘遥遥;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说得那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
1.读选段,填一填,画一画
(1)选段中概括描写海水的词语是          ,它的近义词有         
(2)是什么原因让海水颜色丰富?用“ ”标出来。
(3)哪些词句可以让我们感到鱼很多,请你用“ ”标出来,至少3处。
(4)选段②的主要内容可以概括为                                   
2.仿照选段②,用上“有的……有的……有的……”补充下面的句子。
树叶的形状各不相同。
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课内阅读《富饶的西沙群岛》
1.课文是围绕哪句话写的?(   )
A.那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。
B.富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈辈生长的地方。
2.课文是按什么顺序来写西沙群岛的?(   )
A.海面——海鸟——海滩——海底
B.海面——海底——海滩——海鸟
3.读下面的一段话,回答问题。

西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。


(1)用“______”画出这段话的中心句。
(2)海水有哪些颜色?为什么会有这些颜色的变化?
__________________________________________
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阅读短文,按要求做题。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。

——节选自《富饶的西沙群岛》

1.这段话主要围绕“_______________”这句话来写的。我是从________________多、________________多、________________多看出来的。
2.我从短文中感受到(       
A.这里的鸟非常多,环境适合鸟类生存。
B.厚厚的鸟粪污染了西沙群岛的环境。
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《富饶的西沙群岛》(节选)

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹□有的头上长着一簇红缨□有的周身像插着好些扇子□游动的时候飘飘摇摇□有的眼睛圆溜溜的□身上长满了刺□鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

1.请给文中的里加上合适的标点。
2.语段主要是从__________________________这两方面来写鱼的,具体介绍了______种形态的鱼。
3.这段话是围绕哪句话来写的,请用“     ”画出来。
4.“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”这句话说明__________
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       鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
1.这段话是围绕哪句话来写?用“ ”画出来。
2.“____________”表现了鱼的数量多;“___________”表现了鱼的种类多。
3.选文描写了鱼的哪些形态?用“﹏﹏”画出来,你还知道鱼的哪些形态?     
                                        
4.选文最后一句话运用了___的修辞手法,对这句话理解正确的一项是(      )
A.西沙群岛的海水和鱼各占一半。
B.西沙群岛的鱼非常多,但水和鱼不一定各占一半。
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阅读语段和短文,完成练习。

富饶的西沙群岛(节选)

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了,有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清,正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

1.请找出本段的中心句,抄下来。____________
2.这段话描写了西沙群岛的鱼有两个特点:一是_________,二是_________。文中能够体现鱼多的词语有__________________
3.对这段话中画“     ”句子的理解,正确的是(       
A.西沙群岛的海里鱼很多,鱼和海水各占一半。
B.这是一种夸张的说法,为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。
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阅读下面文段,完成练习。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得教不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

1.选文的第一自然段描写了海底的珊瑚、__________________________;各种各样的珊瑚,有的像_____________、有的像_____________,突出了珊瑚的_____________
2.我也能仿写这样的句子:蔚蓝的天空中万里无云,云朵变化多端,有的像_____________,有的像_____________,有的像_____________
3.选文第二段是围绕哪句话写的?请用“﹏﹏”画出来。
4.认真读一读画线句子并完成练习。
(1)画线句子运用了__________________________修辞手法。
(2)请用“有的……有的……有的……”自己写一个句子。
_____________________________________________
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