学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 五年级上册
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阅读下面小古文,完成各题。

孟母戒子

孟子少时,诵,其母方织。孟子辍然①中止,乃复进。其母知其喧②也,呼而问之曰:“何为中止?对曰:“有所失,复得。”其母引刀裂其织,以此戒之。自是之后,孟子不复喧矣。

[注释]①辍然:突然停止的样子。辍,停止,废止。②喧(xuān):通“谖”, 因分心而遗忘。

1.联系上下文,说说带点字的意思。
(1)其母(           )        (2)以此戒(          )
2.给下面的句子划分节奏。
其母引刀裂其织,以此戒之。
3.用自己的话说说文中画横线句子的意思。
_________________
4.孟子的什么行为致使孟母引刀裂其织?(请用原文的句子回答)
_______________________
5.判断题,对的打“√”,错的打“×”。
(1)这个故事告诉我们:学习必须全神贯注、专心致志, 否则将半途而废。(       )
(2)孟母的教育方法适当,言传身教,事倍功半。(       )
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阅读文言文,回答文后问题。

北人不识菱

北人生而不识菱者,仕于南方。席上啖dàn)菱,并壳入口。或曰:“啖菱须去壳。”其人自护其短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”夫菱角生于水中而曰土产④,此坐强⑤(qiǎng)不知以为知也。

注释:①菱:即菱角,水生植物的果实,鲜嫩时可作水果吃。②仕(于):(在)官

1.据词定义,与“其人自护其”的“短”意思相同的一项是      
A.兵相接
B.斤缺两
C.扬长避
D.纸情长
2.用“/”给下面的句子画出停顿。
此坐强不知以为知也。
3.你从短文哪些地方看出“北人不识菱”?用文中的原句填一填。

4.通过《北人不识菱》这个故事,你得到的启发是 ____________________
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守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

【注释】①株:树桩。②释:放下。③耒:古代用来耕田的一种农具。

(1)解释下列句中加点的字。
触株:______       复得兔:______
(2)下列句子停顿不正确的一项是(       
A.宋人/有耕者。田中/有株。B.兔/走触株,折颈/而死。
C.因/释其耒/而守株,冀/复得兔。D.兔/不可复得,而/身为宋国笑。
(3)用原文中的句子补全下面的思维导图。

(4)展开想象,兔子“折颈而死”之后,农夫会想些什么?
__________________________________________
(5)对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是(       
A.农夫只要坚持不懈,持之以恒,一定会等到兔子。
B.不付出努力,只寄希望于意外,结果只能是一事无成。
C.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾。
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囊萤夜读

胤恭勤不倦      ,博学多通      。家贫不常得油      ,夏月则练囊盛数十萤火以照书      ,以夜继日焉      

(1)从下面选择对应选项,把序号填进横线里。
A.困难B.坚持C.成就D.办法E.态度

(2)通过车胤的故事,说说你对“什么是成长”的理解或感悟:____________________
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两小儿辩日

孔子东,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

(1)请写出短文中加点词的意思。
游——_______
决——_______
(2)请写出下列句子的大意。
①我以日初出远,而日中时近也。
____________________
②孰为汝多知乎?
____________________
(3)你喜欢故事中的“两小儿”吗?为什么呢?
____________________
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铁杵磨针

磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃。过小溪,逢老媪磨铁杵,问之,曰:“作针。”太白感其意,卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

【注释】①媪(ǎo):年老的妇人。②杵(chǔ):棒槌。③本业:完成学业。

1.解释文中加点字的意思。
去:__________________     方:__________________
欲:__________________     还:__________________
2.解释下列句子中“之”字各指代的内容。
(1)问之(      )             (2)学而时习之(      )
3.翻译文中画线的句子。
太白感其意,还卒业。
________________________________
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孟浩然传

孟浩然,字浩然,襄州襄阳人。少好节义,喜振人患难,隐鹿门山。

年四十,乃游京师。尝于太学赋诗,一座嗟伏,无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署,俄而玄宗至,浩然匿床下,维以实对,帝喜曰:“朕闻其人而未见也,何惧而匿?”诏浩然出。帝问其诗,浩然再拜,自诵所为,至“不才明主弃”之句,帝曰:“卿不求仕,而朕未尝弃卿,奈何诬我?”因放还。

采访使韩朝宗约浩然偕至京师,欲荐诸朝。会故人至,剧饮欢甚。或曰:“君与韩公有期。”浩然叱曰:“业已饮,遑恤他!”卒不赴。朝宗怒,辞行,浩然不悔也。张九龄为荆州,辟置于府,府罢。开元末,病疽背卒。

(节选自《新唐书》)

1.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是(       
A.喜人患难        通“拯”,帮助B.约浩然至京师       一起
C.君与韩公有     日期D.置于府                 征召,征聘
2.用现代汉语翻译下面的句子。
卿不求仕,而朕未尝弃卿,奈何诬我?
_______________________________________
3.孟浩然是唐代著名的山水田园诗人,但一生仕途坎坷。从本文看,他仕途坎坷的原因有哪些?
_______________________________________
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【文言文阅读】

书黄筌画雀

黄筌画飞鸟,颈足皆展。或②曰:“飞鸟缩颈则展足,缩足则展颈,无两展者。”验之信然。乃知观物不审④者,虽画师且不能,况其大者⑤乎?君子是以务学而好问也。

【注释】①[黄筌]西蜀著名画家   ②[或]有人。③[信然]确实如此。④[审]详细,周密。       ⑤[大者]指更大的事。   ⑥[务学]认真学习。

1.下面句子中,加点词语意思不同的一组是(        
A.知观物不审者                 掉尾而斗
B.黄筌画雀                            戴嵩画牛
C.验之信然                                     树在道边而多子,此必苦李。取之,信然
2.黄筌画雀的错误是___________,原因是___________________(均用原文词语或句子回答)
3.下面句子中朗读停顿不恰当的一项是(        
A.蜀中/有/杜处士,好/书画,所宝/以百数。
B.耕当/问奴,织当/问婢。
C.验之/信然。
D.君子/是以/务学/而/好问/也。
4.比较《书戴嵩画牛》和《书黄签画雀》,可以发现两篇文章的作者相同,都是宋代文学家_________,都是讲画家的故事,都告诉了我们一个这样的道理:________________________
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课内阅读。

蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。

一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:此画斗牛也。斗牛,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。处士笑而然之。古语有云:耕当问奴,织当问婢。不可改也。

1.解释下列句中加点的词。
书画______                            ②一日书画______
③处士笑而然之________                    _______
2.下列句子中,括号里补出的省略成分错误的两项是(  )
A.(戴嵩)尤所爱B.(杜处士)所宝以百数
C.(牧童)拊掌大笑D.(杜处士)不可改也
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。
______
4.你从这个故事中获得了什么启示?
______
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阅读课内片断,完成练习。

群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光_______石______瓮____之,水迸,儿得活。

1.“皆”的意思是______。“迸”的意思是_______
2.把原文补充完整,所填内容表现了司马光_________的品质。
3.文中“群儿”是指______,“儿得活”的“儿”是指_______
类型:文言文阅读
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