小学语文人教版（1990s）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（1990s）| 五年级上册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

习作
我们身边的人各有各的特点和品性，有的人勤劳，有的人细心，有的人乐于助人，有的人勇敢坚强……请你通过一两件事来表现你身边一个人的特点和品性，写出真情实感，题目自拟。把重点部分写具体。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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作文天地。
2023年4月27日下午，运送旅美大熊猫丫丫的专机在上海浦东机场安全降落。在外漂泊了7000多个日夜的国宝丫丫，终于回到了祖国的怀抱。大熊猫作为中国的国宝，深受全世界人民喜爱，租借大熊猫更是能够促进中外文化交流，增进友好关系。你对大熊猫了解多少呢？请你以“国宝大熊猫”为话题写一篇作文，简单介绍一下大熊猫，题目自拟，300字左右，文中不得出现真实的人名和校名。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
飞蛾总是羡慕蝴蝶有美丽的颜色，受人喜爱;蝴蝶总是羡慕飞蛾向往光明，不顾一切的勇气。有一天，他们相遇了……他们会说些什么？又会发生什么故事呢？请你发挥想象，续编故事《蝴蝶与飞蛾》。要求：语句通顺，故事完整，300 字左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作园地。

读故事的开头，续写故事的经过和结局。题目自拟，注意语句通顺，想象合理。

以下是故事的开头：

自从乌鸦被狐狸骗走一块肉后，乌鸦就非常讨厌狐狸，心里暗暗发誓：再也不能上狐狸的当了。

一天，乌鸦又找到一块肉，正当它飞到高高的树枝上，准备饱餐一顿时，狐狸又来了……

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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看图写话。（不会写的字可以用拼音代替）

（1）________（谁）在河边________（干什么）。

（2）________（谁）在________（干什么）。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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看图写话。

提示：图片画了哪些小动物？它们之间发生了怎样的故事？发挥你的想象力，写一段话。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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写作
题目：我的心爱之物——
要求：先补全题目，再有条理地叙述。要详略得当，写出自己的喜爱之情。语句通顺，字迹工整，400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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写作。
ㅤ 人类站在前所未有的技术发展节点上，背后是我们生活的城市所面临的个个棘手问题，前方是我们期待依靠技术去实现的种种美好愿景——未来城市的可能性。
ㅤㅤ古今中外，人类一直在畅想未来城市。你理想中的未来城市是什么样的呢？请将你的设想分享给大家。想象合理，题目自拟。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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作文。
生活中，你会遇到很多人。请你选择一个同学，以《猜猜他（她）是谁》为题，来描述一下他。
注意：不能在文中出现他（她）的名字，但是要让别人读了你的写的内容就能猜出来是谁。书写工整，语句通顺，字数要求350字左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作
从下列题目中任选一个进行习作。
题目一：我的心爱之物
每个人都有自己钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。
题目二：“漫画”××
你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象，如果要给你身边的一个人画没画，你会选择谁呢？先想想这个人在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两竹能突出具特点的事情来写。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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