小学语文人教版（1990s）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（1990s）| 五年级上册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

习作表达部分
如果我们仔细观察，就会发现生活中还有很多像短文中这样打动我们的小镜头，请你也以“生活中的小镜头”为题写一篇习作，要把小镜头的内容写具体，同时也要写一写自己的感受。要求：语句通顺，分段表述，书写工整，题目自拟。
题目：_________

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作展示。
幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是干渴难忍时，喝到爷爷泡的一杯清心的凉茶；幸福是考试成绩不好时，老师一句鼓励的话语……
请以“这就是幸福”为题，写一篇文章，注意把事情写具体。能以细节来打动读者，以真情实感来引起读者的共鸣会更好。450字左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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妙笔生花。
题目：二十年后的我
展开想象，想一想二十年后的你会是怎样的。以自己的变化反映周围环境的惊人变化。注意把重点部分写具体。字数不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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同学们，学校举行主题笔会，请你写一次难忘而有意义的活动吧！
要求：①校内、校外的活动均可，运用点面结合的写法，写清楚活动过程，把人物的语言、动作、神态、感受写具体。②书写认真、规范、整洁，语句通顺，正确使用标点符号。③字数不少于400字。文中不要出现真实的校名和姓名。题目自拟。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
1．“月是故乡明，人是故乡亲，树高千丈，叶落归根。”故乡是我们每个人心中永远的牵挂。二十年后的你终于又回到了阔别已久的家乡，你在回家途中看到了什么?你有什么感受?充分展开想象，写一写二十年后家乡的变化。
2．在本册课文中我们认识了捕鱼的白鹭、与人为善的珍珠鸟，它们都让我们难以忘记，你最喜欢的动物是什么呢?让我们用笔把它们的可爱记录下来吧!
要求：任选一题习作，内容具体；字数400字左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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表达与交流
题目：我想变成____________
提示：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种动物，一个物品，或文学作品中的某个人物等。注意选择自己熟悉或感兴趣的人或物来写，要写具体，写生动。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作园地。
请以“_____最珍贵”为题，写一篇400字左右的记叙文。
要求：1．先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、诚实、善良、坚持……
2．语言流利，内容要具体，写出真情实感。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
朋友，我们一起快乐奔跑在乡间小路上，寻觅春暖花开的甜蜜；朋友，我们一起并肩奋斗在篮球场上，传递团结协作的力量；朋友，我们一起挥洒汗水在“六一晚会上”，感受激情飞扬的时光……朋友，我们收获了成功的喜悦，我们拥有战胜苦难的勇气。是啊！朋友，有你真好！请以“有你，真好”为题，写一篇文章。
要求：①清楚谁是题目中的“你”，为什么“真好”。②描写一件事或几件事，注意场景描写，人物的动作、神态等描写方法。③真情实感，字数在450以上。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作题。
在你心灵的深处，是否有一段回忆难以忘记，或者有一次体验刻骨铭心，又或者有一个秘密不想告诉别人……
选择你深藏在心中的一件事，以《心灵深处》为题写一篇习作。
要求：（1）语句通顺，重点内容具体，表达感情真实，注意运用学过的表达方法；（2）全文不少于400字；（3）文中不出现真实的人名、校名、地名。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
生活是个万花筒。音乐、舞蹈、剪纸、泥塑……一切都让我们着迷。请以“ 让我着迷”为题写一篇作文，要求：把题目补充完整；注意用上恰当的环境描写；不少于450字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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