小学语文人教版（1990s）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（1990s）| 五年级上册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

看图写话。
仔细看右图，展开丰富的想象，把你看到的和想到的写下来。要把句子写通顺，并正确使用标点符号哟！注意开头空两格，不会写的字可以用拼音代替。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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习作。
家就是一所学校，父母是永远的老师；家就是一个乐园，每个家人都在付出爱、享受爱；家还是一个安逸的港湾，每一处都值得欣赏、记录……家的内容很丰富，选一种任务，向你的好朋友介绍介绍吧。题目自拟，350字左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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作文。
快过年了，张颖同学想送给马上要上小学的堂弟晓冬一样礼物。请你推荐一样礼物给张颖，从不同方面把礼物介绍清楚，比如，礼物的特点、用处等。推荐时要能引起张颖同学的兴趣。题目自拟，350字左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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在我们的生活中，很多事物也很奇妙：

奇妙王国的写作高手们，先将“ 真奇妙！”补充完整，再围绕这句话写一写自己的观察或想象。要求：语句通顺，意思清楚。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作表达。
茂密的森林、神秘的大海、路边的美食店、裸露的树根、飘落的树叶、丢弃的塑料瓶、乱乱的书包、小小的文具……我们眼中的世界，处处都有可能藏着一个个童话故事。请选择一个你最感兴趣的内容，大胆想象，写下属于自己的童话故事吧！
要求：①给你的故事起一个有意思的题目；②书写工整，字迹清楚，卷面整洁；③不少于150字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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根据提示和要求，完成习作。
学校六年级组织“寻找童年的精彩”主题活动，每位同学都是“精彩”推荐人。请回顾自己经历过的印象深刻的一次活动，可以是节日活动，也可以是研学活动；可以是班级特色活动，也可以是学校大型活动；可以是校内活动，也可以是校外活动。
要求：围绕“精彩”，运用点面结合的写法，写出当时活动的场面；写清活动过程，把印象深刻的部分作为重点写具体；加入自己的体会，表达自己的情感；语句通顺，分段表述，正确使用修改符号，450字左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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作文。
给远方的朋友小陈小文写一封信，或介绍家乡的一处景物；或说说你最难忘的一件事。署名统一用周宇，日期写今天的。注意书信的格式，不少于350字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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审清习作要求，从以下两个题目中任选一个，完成一篇习作。
提示：内容清楚，语句通顺，书写规范，不少于400字。
（1）生活中，我们总会有一些心里话想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……你想向谁说说心里话呢？请以“_________，我想对您（你）说”为题，联系生活中难忘的事件，写出自己想要倾诉的心里话，表达出自己的真情实感。注意文中不要出现自己或他人的真实信息。
（2）“四时景物皆成趣”，这“趣”就趣在景物之美的瞬息万变：观钱塘潮，看那远处的“一条白线”到眼前的“白浪翻滚”；观海上日出，感受那“一道红霞”直至“光亮夺目”；观火烧云，看它的变化万千、色彩绚丽；赏雪花飘，感受那“千树万树梨花开”的一片纯洁……生活中，你是否在观察中感受到这样的景物之“趣”？请你写一写观察所得，题目自拟。注意按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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看图写话，没学过的字可以用拼音代替。