学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 五年级上册
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老舍先生优美的语言描写,让草原美丽的自然风光深深地打动了我们。请同学们用自己的话写出一两句描绘草原美景的句子或小诗。也可以用你手中神奇的画笔画出草原的美景,交流展示。   
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类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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妙笔生花。
假如你是一名小导游,请你从风土人情、饮食习惯、节日庆典等方面向游客介绍一下美丽的大草原。
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类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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想象性练笔。

“这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。”这段描写十分细致地写出了主人迎客时的场景。那么,请你发挥想象,写一写游人看到某处迷人景色时的场景。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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书面表达
小练笔
你最喜欢哪一处景物?动手写一写,注意运用情景交融法进行描写。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作训练营。
“生活”是源泉,“美好”是主题。请以“     让生活更美好”为题,结合自己的生活体验,完成这次习作。可以从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写,也可以写其他话题。
类型:书面表达
难度系数:较易0.85
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小练笔。
生活中你一定有过与朋友分别的经历吧?联系生活实际,写一写当时的情景和自己的心情、感受。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话表达了作者怎样的思想感情?请你展开想象,写一段话描写话别时的情景。
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类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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百字练笔
想象写话:假如你是这个访问团中的成员,请写一段话作为告别时的赠言。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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小练笔。
“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”在文章中我们感受到了“蒙汉情深”。生活中你有过与人惜别的经历吗?想一想,写一写。
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类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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