学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 五年级上册
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判断,对的打“√”,错的打“×”。
1.《草原》一课主要写了草原的美丽景色。                                           (           )
2.《草原》一课主要写了蒙族人民怎样热情地接待远方的来客。                  (           )
3.课文结尾句“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”既写出了蒙汉两族人民话别的场面,又点明了文章要表达的思想感情。                                                                                   (           )
4.“草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以”是说草原上没有现成的路,要把握好方向。                                                                                                                 (           )
5.“见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路”表现了蒙古人民的热情好客。                                                                                                    (           )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断下面说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
1.“心惊肉跳”按字母表的顺序排列应是“惊心跳肉”。     (           )
2.“白雨跳珠乱入船”这句话运用了比喻的修辞手法。       (           )
3.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……”这句话属于语言描写。        (           )
4.《草原》这篇课文的作者是老舍。                                (           )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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小小法官。(判断句子,对的打“√”,错的打“×”)
1.“空气是那么清鲜”中“那么”表示程度,是“很”“非常”的意思。(      )
2.《草原》这篇课文体现了藏族和汉族人民之间的深厚情谊。(      )
3.“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写“绿”的词语,但它们所表示的意义侧重点不同。(      )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容《威尼斯的小艇》判断对(√)错(×)。
1.小艇是威尼斯唯一的交通工具。 (      )
2.威尼斯人的生活离不开威尼斯的小艇。(      )
3.本文的作者是英国作家马克吐温。(      )
4.课文采用了动静结合的手法,写出了威尼斯小艇的特点和作用。(       )
5.《威尼斯的小艇》一文主要介绍了威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用。(      )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.《草原》是著名的作家,老舍写的选自《内蒙风光》。(     )
2.“在天底下,一碧千里而并不茫茫。”这句话的意思是天底下到处都是满满的草原,一眼望不到边。(     )
3.《草原》在写法上的特点是借物抒怀,托物言志。(     )
4.“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话表达了蒙汉人民之间依依惜别的深情。(     )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容,判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.文章按事情发展的顺序,描绘了“草原风光”“喜迎远客”“主客联欢”等画面。_________
2.文章一开始就描写了一些可爱的动物,把草原的动态美表现了出来。__________
3.课文结尾句“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”既写出了蒙汉两族人民话别的场景,又点明了文章要表达的思想感情。_________
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断对错。对的画“√”,的画“×”。
1.“奶豆腐、目地的、热乎乎“这一组语的书写部是正确的。(_____)
2.“羞”字的第八笔是“竖”。(_____)
3.“走了许久,远远地望见了一条迂回的名如玻璃的带子——河!”这句话是比喻句。(______)
4.“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”这句话不是比喻句。(______)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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初入草原的感受。判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”
这句话运用拟人的修辞手法说明草原的景色令人迷恋。(_______)
2.作者第一次看到草原,处处感到新奇,所以想坐下低吟一首奇丽的小诗。(_______)
3.作者久立四望,是因为迷恋草原景色,总是看不够。(_______)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.蒙古族同胞款待远客的特色美食有奶茶、奶豆腐、手抓羊肉。(_______)
2.蒙古族小伙子在联欢时表演了套马、摔跤及民族舞蹈,表现了他们的热情好客。(_______)
3.“干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。”这种纪实描写,表现出蒙古族同胞的淳朴热情和民族间的团结友爱。(_______)
类型:判断题
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判断题
1.《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍。(______
2.判断下面的句子是否正确。
(1)《草原》是著名的作家老舍写的,选自《内蒙风光》。(______
(2)课文《草原》说“歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人”,是因为语言不同,歌声就是心声。 (______) 
(3)“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”。这句话表达了蒙汉人民之间依依惜别的深情。 (______
(4)“空气是那么清鲜”中“那么”表示程度,是“很”“非常”的意思。(______
3.判断下面的句子是否正确。   
(1)《草原》的作者是我国著名作家老舍。 (______)  
(2)“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。”这句话的意思是:天底下到处是茫茫的草原,一眼望不到边。 (______)  
(3)“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”从这句话中看出,在作家的眼中,草原的风光如诗如画,有着无限的乐趣,因此觉得连骏马和大牛都似乎被陶醉了,像人一样在享受和回味着草原风光。 (______)  
(4)“忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。”这句话中把鲜艳的服饰、飞驰的骏马、飘舞的衣襟衣带比作彩虹,来描写蒙族老乡身着节日盛装,远迎来客的情景,表现出他们对汉族兄弟的一片盛情。 (____)  
(5)“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。”这句话的意思是说:蒙古族和汉族的人民情谊深厚,大家站在这无边无际的大草原上,深情的话儿说不完,一直说到太阳偏西还难舍难分。 (___
4.判断下列语句是否比喻句,用“正确”“错误”表达。   
(1)远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! (______) 
(2)像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马。 (______) 
(3)群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹朝我们飞过来。 (______) 
(4)歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人。 (______
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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