学进去-教育应平等而普惠
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教材
阅读短文。

我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。①高山 田野 街道 校园 到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳,送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

1.请把句子①中的标点符号补充完整。
2.全文共有____段,画了____种不同颜色的太阳。其中第___段画的是金黄的太阳,冬天的太阳是________的。
3.春天的太阳是什么颜色呢?请用“     ”把句子画出来,并试着画一个这样的太阳在下面。

4.请用“金黄”写一句话。
写:_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读与理解.

太阳(节选)

有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面上寸草不生。人们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?

我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。

1.写出第三自然段的中心句。
_________________________________________________
2.“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了___________的说明方法,说明了太阳___________的特点。
3.选文中的三段话运用了多种说明方法,还准确地写了太阳的另外两个特点:______________________
4.第一自然段开头引用的一个神话传说是_________________,作者引用这个神话传说作为开头有什么作用呢?请写在下面横线上。
________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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快乐阅读苑。

小兔看外婆

一天,兔妈妈对小兔说:“外婆病了,妈妈这两天没空,你去看看外婆吧。”小兔以往总是和妈妈一起去外婆家,这回独自一人去,他能行吗?

小兔出发了,在路上,他遇到了小猪。小猪请他到游乐场中飞车。小兔想:这一定很好玩,但想起生病的外婆,他摇摇头说:“下回去吧,今天不行。”小猪只好自己去了。

过了一会儿,小兔在路上又遇到了小松鼠。小松鼠对他说:“小兔,河马开了一家冷饮店,咱们去尝尝吧!”小兔想:冰淇淋多好吃呀!可又想起生病的外婆。就说:“下回去吧,今天不行。”小松鼠说:“那好吧,我先去了”

小兔七拐八弯,凭着记忆认路,终于到外婆家啦。兔外婆正在家门口纳凉,等着小兔呢。

原来是兔妈妈为了让小兔得到一次锻炼的机会,事先和兔外婆商量好的,兔外婆拉着小兔说:我家的小兔真棒!

1.短文共有(     )段。
2.短文中小猪请小兔去游乐场_____,小松鼠请小兔到_____家尝冰淇淋。
3.兔妈妈和外婆为什么让小兔自己去外婆家?用“     ”在文中画出相关语句。
4.照样子,写一写。
摇摇头 (        ) (        )(        )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。

1.选文共有(____)句。
2.作者为什么要画一个绿绿的太阳呢?在正确答案后面画“√”。
①太阳是绿色的。(  )
②绿色的太阳好看,人们喜欢。(  )
③因为夏天非常炎热,“我”画个绿绿绿的太阳,让大地一片清凉,人们就不会再感到炎热了。(  )
3.你觉得选段表达了作者怎样的心愿?
________________________________ 
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解

春雨

春天的一个傍晚,天上的云越来越厚,不一会儿,就下起雨来。

水淋淋的马路上,一个姑娘蹬着三轮车,急匆匆地过来。车上装着两筐大苹果,在拐弯处,车子一歪,一个箩筐翻倒在马路上,又圆又大的苹果滚到了马路中间。姑娘赶紧跳下车,慌忙拾起来。可是,几百个苹果撒了一地,眼看汽车驶过来,哪里来得及拾呢?

这时,正好一群放学回家的孩子从这儿走过。没等谁去呼,就一齐奔过来,七手八脚拾起苹果来。

姑娘不由得皱起了眉头,假如他们每个人抢几个一哄而散,可怎么办?一个男孩子仿佛看出了她的心思,走过来说:“大姐姐,一个也不会少的。”说完他解下脖子上的红领巾和几个小伙伴一起开始封锁交通。他们站成一排,摆动着红领巾向驶近的汽车大喊着:“停一停!停一停!”

一辆卡车停下了 青年司机跳下来 一辆小轿车停下 一位白发老人下来了 路上过往的行人也来了 在溅起一朵朵水花的马路上大家都忙着拾苹果 把苹果放在筐里

这一切发生得那样突然,又结束得那样迅速。姑娘还没来得及说声“谢谢”,人们早已消失在风雨中。春雨还在飘洒,姑娘仿佛看到春雨洒遍了大街小巷,滋润着人们的心田。

1.给文章第五自然段加标点。
2.按“撒苹果”“拾苹果”“拾完苹果”的情景为顺序,把文章用“‖”分成三段,并概括段意。
_______________________________________________
3.概括本文中心思想。
_______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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文中春天的太阳是什么颜色?为什么是这种颜色?
_______________________________________________________________
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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百字练笔。
把上题中自己画的图向大家描述一下。
                                                      
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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画不同太阳的原因。
我要画一个彩色的太阳,因为春天是个多彩的季节。
1、                             ,因为                            
2、                             ,因为                            
3、                             ,因为                            
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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读句子,加标点
1.春天的太阳该画什么颜色呢(____
2.我画了个红红的太阳(____)送给冬天(____
3.高山(____)田野(____)街道(____)校园(____)到处一片清凉(____
4.果园里(____)果子熟了(____
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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在括号里填上恰当的词语。
多彩的(______________)           (____________)的太阳
冻僵(jiāng)的(_________)         (____________)的夏天
香甜的(_____________)                温暖的(__________
________)                           (________
________)   的季节                  (________)  的水果
________)                            (_______
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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