学进去-教育应平等而普惠
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夏夜

夏天的夜晚,点点繁星好似颗颗明珠,镶嵌在天幕下,闪闪的,发着光。爷爷、奶奶和小丁丁在房前的葫芦藤下乘凉。爷爷摇着蒲扇给小丁丁指认牵牛星、织女星和北斗星,还给小丁丁讲着它们的传说。半空中有一闪一闪的光亮。小丁丁说:“那也是星星吗?”爷爷说:“那是萤火虫。”

夏天的夜晚真美丽呀!

1.这篇短文一共有(      )个自然段。第1自然段一共有(      )句话。
2.爷爷给小丁丁指认了哪些星星?(       )(多选)
A.牵牛星B.织女星C.北斗星D.萤火虫
3.半空中“一闪一闪的光亮”是(       
A.点点繁星B.明珠C.天幕D.萤火虫
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读。

爸爸晚上偏要拉我去散步,

原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚,

我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

1.在晚上,花草________________________________________
2.爸爸拉我去(       
A.散步B.看月光
3. “我”知道了在晚上小鸟_________________________________
4.你能说一说省略号的内容吗?
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解

迷人的夜晚

夜晚的天空像深蓝的大海,亮晶晶的星星是海上的小浪花,弯弯的月亮船在深蓝的大海上飘呀飘……

夜晚的大地像热闹的舞台,蛐蛐弹琴,花儿微笑,提灯笼的萤火虫在忽闪忽闪地跳舞……

夜晚的池塘像透明的玻璃,月亮圆圆似镜子,倒映在水中,微风一吹,波纹轻轻荡漾,像池塘在微笑。

夜晚的森林特别宁静,忙碌了一天的小鸟们在鸟窝甜睡,蘑菇轻轻地撑开了小伞,树叶沙沙,那是在给小动物唱摇篮曲。

夜晚的景色真迷人!

1.短文一共有     个自然段。短文中写了夜晚的     处景点,用     在文中画出来。
2.在(       )里填上合适的词。
            )的大海                         )的月亮船                         )的蘑菇
3.模仿短文写一写。
夜晚的__________________________________________
4.你喜欢夜晚吗?为什么?
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解

会飞的星星

夜色中

走在回家的路上

几只流萤

忽前忽后

忽左忽右

伴着微弱的亮光

与我同行

遥望夜空

忽然觉得

那是会飞的星星

从遥远的地方过来

邀请我去它家做客

1.找出诗歌中的两对反义词。
          )—(                           )—(          
2.会飞的星星是_____________,它们会在__________(时候)出现。
3.诗歌中把流萤比作___________,很形象。
4.夜晚,你还看到了哪些美丽的景色?请写一写。
_______________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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我会读,我会做。

月夜美人


  月光迷人地撒在山坡上,动物和植物们都睡着啦!一只值夜班的猫头鹰在山林中。突然,它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。猫头鹰飞到昙花的旁边,好奇地说:“小昙花,原来你是在晚上开的呀!”昙花有点不好意思地说:“是呀!我的祖先生活在干旱的墨西哥,为了保护身体中的水分不会被蒸发掉,这才养成了半夜开花的习惯。”从此,昙花半夜开花的秘密在树林中传开了,大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦!
1.昙花在________开花。(横线上填时间)
2.昙花是________色的,你还知道什么花的颜色?   
________花是________色       ________花是________色       ________花是________色
3.想一想,昙花为什么在半夜开放?[方法提示:仔细读短文的第5句话]
_______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读,完成练习。

放风筝

星期日早上,爸爸带我们到公园放风筝。

在公园的天空中,风筝真多呀!有蜻蜓风筝,有老鹰风筝,有金鱼风筝,还有笑脸风筝……呀,不知是谁的风筝,飞得又高又远,都快变成一个小点了。

1.文共(      )个自然段。
2.爸带“我们”去放风筝的时间是(       
A.星期日下午B.星期六早上C.星期日早上
3.文中提到哪些形状的风筝?在图片右下角的方框内打“√”。
A.              B.              
C.              D.
4.果用一个词语形容这些不同形状的风筝,可以是(          
A.五颜六色B.各种各样C.成千上万
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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仙人掌妈妈

一天早晨,蟹爪兰开花了。那粉红色的小花,金色的花蕊,美丽极了。主人夸奖她,蟹爪兰脸上露出了骄傲的笑容。

当蟹爪兰看到支撑自己的是一株丑陋的仙人掌时,很生气地说:“你怎么这么难看啊!主人怎么把我嫁接到你的身上了呢?”仙人掌说:“你别忘了,是我给你输送营养,没有我,你怎么会有美丽的花朵?哪有孩子嫌自己母亲丑的道理啊?”

仙人掌又指了指身旁一盆没有嫁接蟹爪兰的仙人掌说:“你看那仙人掌阿姨,碧绿的叶子,还开着一朵朵美丽的小黄花。”

蟹爪兰低下头说:“我错了,谢谢您,仙人掌妈妈,感谢您为我付出了这么多”

1.从文中找出下面词语的近义词。
丑陋——(      )       表扬——(      )
2.短文共有(      )个自然段,第(      )自然段说的是蟹爪兰非常不喜欢支撑自己的仙人掌。
3.蟹爪兰和仙人掌阿姨分别是什么样子?选一选。(多选)
A.金色的花蕊   B.美丽的小黄花   C.碧绿的叶子   D.粉红色的小花
蟹爪兰:_______________     仙人掌阿姨:______________
4.当蟹爪兰嫌弃仙人掌难看时,仙人掌是怎么回答她的?用“ ”画出来。
5.读完这个故事,我觉得蟹爪兰是个(       )的孩子。
A.目中无人B.知错就改
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

下雨了,天阴了,云低了,太阳躲起来了。

燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁交头接耳,说着悄悄话:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!”

不一会儿,滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了!它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。不一会儿,哗啦,哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起,变成小溪,在地上流淌。它冲干净了石阶,洗干净了操场,那一条条的柏油马路,变得溜光发亮。

我们不怕雨,光着头,光着脚丫,追着雨花跑,有的手提凉鞋,有的披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭……在雨中,我们上学去。

1.用“     ”画出短文中的表示声音的词。
2.短文有______节,第______节写我们在雨中上学去。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读

天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?”

1.天亮了,________醒了,叽叽喳喳唱着歌。
2.露珠儿,晶晶亮,好像________挂在小草上。
3.露珠为什么不见了,是因为(  )
A.太阳出来了。B.露珠掉在地上了。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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快乐阅读

我家住在小山村。

山坡上有一片果树林。书上结满红红的苹果。山脚下有一座红色的小楼。

村前有一条小河。一群白鹅在碧绿的水面上快活地游来游去。

啊!多美的图画,多美的小山村!

1.“村”用音序查字法,先查大写字母______,再查音节_______
2.“我”家住在_____,山坡上有______,山脚下有______,村前有______
3.你喜欢这个小山村吗?为什么?
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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