学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 二年级上册
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根据课文内容,回答问题。
认真阅读课文第四、五自然段,思考:
1.窗前的气球代表了_______________________________________________。
2.同学们通过这个气球,想对科利亚说:“____________________________。”
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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发挥想象,续写《假如》这首诗。
假如我有一枝马良的神笔,
我要给失明的老爷爷画_________,
让他_________________________。
我要给贫困山区的伙伴们画_________,
让他们____________________________________。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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读课文片段,回答问题。
昨天晚上,我又做了一个梦,梦见妈妈带我去买那条裙子。我没让妈妈买。我说把钱省下来,可以买好多书。在梦里我和阿英一起去了苗家山寨,看到了许多苗家小姑娘。我从书包里拿出书送给她们,她们高兴得围着我跳起舞来。
1.“我”为什么没让妈妈买裙子?
_____________________________________________________________________
2.在梦中,“我”和阿英去了哪里?看到了什么?
_____________________________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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