1 古诗二首_小学语文北京版（2016）二年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

北京版（2016）| 二年级下册

试题

排序：

共 9 道相关试题

课内阅读。

绝句

［唐］杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

1．诗歌以______领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。
2．古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“______”，“江山丽”对“_____”“泥融”“______”，“_______”对“鸳鸯”。
3．选一选。（填序号）
这首诗的首句和第二句分别从( )和( )的角度来描写春天的
清新秀美。
A．视觉 B．嗅觉 C．听觉
4．后两句诗中的“___________”字写出了燕子的繁忙和春天的生机勃勃，“_____”字写出了鸳鸯的闲适和春天的温暖。
5．根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）
这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了_____、_____、_____、_____、______、______、_____、______等景物。
①江山 ②太阳 ③花草 ④鸳鸯 ⑤春泥 ⑥春风 ⑦燕子 ⑧沙滩
6．根据意思找出相应的诗句，并写下来。
春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽；春风送来了阵阵醉人的花草香气。
_______________，_____________。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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课外阅读。

咏柳

[唐] 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

1．给多音字注音并组词。
似____（） ____（）
2．“绿丝绦”指的是_________________，“剪刀”指的是_____________________。
3．诗中描写柳枝的诗句是_________________，写柳叶的诗句是________________________，设问句是__________________________________。
4．请你再写出一句与柳有关的诗词或俗语。
____________________________________
5．自古以来，除“咏柳”外人们都，爱杨柳，形成许多与柳有关的民间风俗和悄趣盎然的柳文化。你还知道柳文化中的什么内容，试举一例。
____________________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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古诗阅读。

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

1．诗中“泊”的意思是__________。
2．这首诗写得“有声有色”。诗中表示“声音”的词是__________，表示“色彩”的词有__________、__________、__________和__________。
3．这首诗的作者是__________代诗人__________。我还能默写出他的另一首
《绝句》：_________________________，_________________________。_________________________，_________________________。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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课外阅读。

绝句（杜甫）

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。

1．诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？
_______
2．后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？
______

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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材料。

绝句

迟日江山丽，

春风花草香。

，

。

1．回忆古诗，把诗句补充完整。
2．一首诗就是一幅画。读本诗前两句，你的脑海里出现了一幅怎样的画面？请用自己的话写下来。
____________________________________
3．这首诗的作者是______朝诗人_________。
4．畅读古诗词，让我们一起去感受大自然的无限风光：“迟日江山丽，春风花草香”的明媚；“竹外桃花三两枝，___________________”的温暖；“__________________，野渡无人舟自横”的自在；“日出江花红胜火，____________________” 的绚丽……俗话说，“______________，耳听为虚。”要真正领略大自然的美好，还是走出家门，投入大自然的怀抱，感受更真切一些吧！

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读《绝句》，完成练习。

绝句

［唐］杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

1．这首诗描写的是___季的景色，从诗中的“______、______、______、_______、_______”等可以看出来。我还积累了一些有关这个季节的成语，如_____________（至少写2个）。
2．将诗中描写江山、花草特点的字用“◯”圈出来。
3．将诗中描写燕子、鸳鸯的动作或状态的字写下来：________、_______。
4．这首诗表达了诗人_____________的思想感情。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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古诗阅读，按要求答题。

绝句

迟日江山丽，春风花草香。

______________________，______________________。

1．把古诗补充完整，并解释词语。
迟日：_____________________ 泥融：____________________
2．这首诗的作者是唐朝诗人______，着力描绘了__________季明媚和谐的美景，表达了诗人_____________________之情。
3．想象画面，说说诗歌后两句描绘了怎样的景象。
__________________________________________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读古诗，完成练习。

晚春

唐·韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

1．诗中描写了哪些景物？
_________________________________
2．这首诗中“草树”本是无情物，诗人却把它们写成能知道春天要离去，还懂得珍惜着美好时光，这里运用了（________）的写法。
3．“惟解漫天作雪飞”，诗中把___________比作_______________，运用了___________的写法。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读理解

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

咏柳

曾巩

乱条犹未变初黄，

倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，

不知天地有清霜。

1．两首诗的作者对柳的态度有什么不同？
_________________________
2．两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么？
________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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