学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 六年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
《在急流中》这篇课文没有曲折动人的故事情节,作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘普通的景,写普通的人,将自己的深深感动融于字里行间,带给读者的不仅是自然真实的感受,还启迪读者:在生活的急流中,我们也应像年轻母亲一样勇敢沉着。
你还知道哪些这样的故事?把他简单的讲给大家听。

                                      
                                      
                                         
                                          
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
阅读漫游。
生命的姿势
①一对夫妇是登山运动员,为了庆祝他们儿子一周岁的生日,他们决定背着儿子登上七千米的雪山。
②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子,一切准备就绪之后,就踏上了征程。天刚亮时天气就如预报中的那样,太阳当空,没有风,没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。
③然而,就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时,一件意想不到的事发生了。风云突起,一时间狂风大作,雪花飞舞。气温陡降至零下三四十摄氏度。最要命的是,由于他们完全相信天气预报,忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大,能见度不足一米,上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈,情急之中找到了一处山洞,只好住进山洞暂躲避风雪。
④气温继续下降,妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫,最重要的是他要吃奶。要知道在如此低温的环境下,任何一寸裸露在外的皮肤都会导致体温迅速地降低,时间一长就会有生命危险,怎么办?孩子的哭声越来越弱,他很快就会因为缺少食物而饿死。
⑤丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求,他不能眼睁睁地看着妻子冻死。然而不给孩子喂奶,孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫:“就喂一次!”
⑥丈夫把妻子和儿子揽进怀中。尽管如此,喂过一次奶的妻子体温下降了两度,她的体能受到严重的     
⑦由于没有定位仪,漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置,这意味着风如果不停,他们就没有获救的希望。
时间在一分一秒地流逝,孩子需要一次又一次地喂奶,妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的五千米高山上,妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。
⑨三天后,当救援人员赶到时,丈夫冻昏在妻子的身旁,而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑,她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子,她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地入睡,他脸色红润,神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子,你是否知道你有一位伟大的母亲,她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。
⑩为了纪念这位伟大的母亲、妻子,丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像,让妻子最伟大的爱永远流传,并且告诉孩子,一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。
1.给下面画线的字注音。
                    
2.解释下边短语中画线的字。
准备就                   气温降:                
3.快速阅读全文,说说“生命的姿势”这一标题中“姿势”的含义。(整体感知全文,从两个方面来考虑)
                                                                   
4.第⑧自然段中为什么说妻子“平常极为简单”的喂奶动作“现在却无比艰难”?(请用文中的句子回答)
                                                                   
5.第⑨自然段中写孩子“安然地人睡”“脸色红润”“神态安详”的目的是   
                                                                   
6.第⑥自然段横线方框处应填入的一个词是(    )
A.损害B.损失C.损耗D.损坏
7.文中的“一次又一次”前后重复了四次,对此你如何理解?(理解关键词语在表达文章中心上的作用)
                                                                   
8.结合上文,谈谈画浪线句子的表达方式及其作用。
                                                                   
9.找出点明全文中心的句子并写在下面。
                                                                   
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
读句子,再按要求做题。

她背着一个红色的包裹,远远看去,像一朵随波漂流的红杜鹃。

1.这句话用了_____(比喻拟人)的修辞方法。
2.这句话的作用是()
A.对红杜鹃的赞美
B.对这位姑娘的赞美
C.对春天的热爱
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读下面的文段,完成后面的练习。
小筏子和大船擦肩而过,我们的相逢只在一瞬间。
回头看,那小筏子很快便消逝在远方,只有那耀眼的红色,在水烟迷蒙的江面上一闪一闪,像一簇不息的火苗……
在贝江上见到的这一幕,我很难忘记。急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态,坚定的眼神,奋力划桨的动作,还有她那在襁褓中,安睡的孩子,这一切,组合成一幅感人的图画,留存在我的记忆中,再也不会消失。在喧嚣的人世里,有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢?
1.用“——”画出文段中的比喻句。
2.“我”很难忘记什么?为什么很难忘记?
                                                                             
                                                                             
                                                                             
3.文段最后一段话启迪我们在生活的急流中,应该                           
                                                                           
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
课外阅读。
危急关头的一个人
那天,我在麦场帮妈妈铡麦子,忽见人们纷纷向西边公路奔去。我不知发生了什么事,也随着人们来到公路上。
这时,只见一辆拖拉机在公路上跑,车上,正站着一个五六岁的男孩哭喊着。原来,这辆拖拉机停在路边没有熄火,驾驶员不知干什么去了,几个小孩在拖拉机旁边玩,其中一个爬上了驾驶座,手忙脚乱中,踩中了踏板,拖拉机“突突”地向前开动了。
人们惊慌失措地看着车上的男孩,男孩“哇哇”地哭喊着,拖拉机“突突”地开动着,摇摆着……就在这危急关头,只见我村的葛长腾大声喊着:“不要乱动,不要乱动!”边喊边朝拖拉机跑去。他快步跑到拖拉机跟前,说时迟,那时快,他猛地跳到了车上。惊呆的人们都不禁“啊呀”叫了一声,如果他这下跳不好,就会被车轧死或轧伤。葛长腾跳到了车上,把男孩抱起来,又一下子跳到了地上,这时,拖拉机跑出路面,一下子翻了。惊呆的人们清醒过来,一下子把葛长腾围住了,都竖起大拇指,说:“葛长腾真是个英雄!”男孩的母亲赶来接过孩子,亲了亲孩子,眼里流出了喜悦的泪花。她转过脸,感激地说:“大兄弟,多亏了你,要不,我儿子这条小命就没有了。”憨厚的葛长腾不好意思地挠挠头说:“没什么,没什么。”边说边挤出人群,又去干他的活了。
我想:什么是英雄?在危急关头,不顾个人安危能挺身而出帮助他人的人,就能称得上英雄!
1.“危急关头”在文中指什么?
_____________________________________________________
2.小作者认为什么是英雄?用横线画出文中相关的句子。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课文最后一个自然段中“一幅感人的图画”是怎样的“一幅画”?画上都有些什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课文精彩内容巩固。
在贝江上见到的这一幕,我很难忘记。急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态,坚定的眼神,奋力划桨的动作,还有她那在襁褓中安睡的孩子,这一切,组合成一幅感人的图画,留存在我的记忆中,再也不会消失。在喧嚣的人世里,有几人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢?
1.“一幅感人的图画”是怎样的“一幅画”?画上都有些什么?
2.为什么这一幕“我很难忘记”?
3.将最后一句改为陈述句。
类型:现代文阅读
难度系数:容易0
收藏
纠错
详情
快乐阅读。
菊花
一天傍晚,爸爸买回几盆菊花,我非常喜欢。围着菊花看了又看,真希望菊花的花蕾早点儿开放。
每天早晨,我都起得很早,用小茶杯给菊花浇水。没过几天,我家的菊花都开了,有白的、蓝的,还有粉红色的,可漂亮了。我最喜欢粉红色的菊花,它的颜色像火,花瓣就像一把把小勺。白色的菊花也很好看,它白得十分透亮,花瓣向外舒展,又像一张张微笑的小脸蛋。菊花不但美丽,还很清香。每天放学回家,推开屋门,都会闻到一股淡淡的香气,真讨人喜欢啊。
我喜欢菊花,因为到了秋天,别的花都凋谢了,可菊花却偏偏相反,盛开起来,给秋天增添了美丽的色彩。
每当我给菊花浇水的时候,它都会吮吸着清水,晃动着叶子,好像在说:“谢谢你,好孩子!”看着菊花的花瓣一天天舒展起来,我心里别提多高兴了。
1.写出下列各词的反义词。
希望——(    )  高兴——(    )  傍晚——(    )  喜欢——(    )
2.用“     ”画出文中的比喻句。
3.认真阅读第二自然段,回答下列问题。
(1)本段主要写了    种菊花的颜色。
(2)本段描写各种菊花颜色、形态的句子是:
类型:现代文阅读
难度系数:较易0
收藏
纠错
详情
1