课外阅读。
煮 书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很(奇特 奇怪 奇妙)：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转(zhuǎn zhuàn)椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不会煮坏吗？”
爷爷笑了，说：“书是精神食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化(接收 接受 吸收)呀！”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷(juàn juǎn)，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从读课文入手嘛。那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句，好处可多啦！肚子里的词儿多了，今后说话、写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1．在括号里正确的读音、词语下打“√”。
2．根据意思从文中找出相应的词语。
(1)比喻突然领悟了一个道理。 ( )
(2)因为有疑问而困惑不能理解。 ( )
(3)心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。 ( )
3．什么叫“煮书”？用“____”在原文中画出相关的语句。
4．读了本文你知道如何“煮”语文书了吗？这样“煮”有什么好处？
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