学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 四年级上册
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突然,高空中出现了一道耀眼的亮光,慢慢地变成了淡淡的一层红云,在阳光的照射下逐渐变粗,与此同时,红云的两端还不住地向下垂,一直垂到低空,形成了一座”。“呵,彩虹出来了!我心中一阵欢喜。紧接着,在红色的里层隐隐约约地透出了一层淡雅的橙黄色,随后也扩大变粗,可没有红色那样鲜明。它们你挨着我,我挨着你,就像姐妹一样亲热。黄、绿、青、蓝、紫也争先恐后地出现在天空,它们在一起构成了大自然的一大景观——彩虹。这时,不远处飘来几片雪白的云朵,它们围着彩虹,好像在赞美它的美丽。还有几片云朵飘浮到彩虹身边,轻轻地附在它身上,更给它增添了几分温柔和典雅。

多美的彩虹,它就是一首诗、一幅画、一支曲呀!

1.文中描写颜色的词语有“_____________________”等,这么多的色彩我们可以用四字词语“________________、________________”等来概括。
2.争先恐后在文中的意思是________,让我们感受到__________________
3.仿照画线句子写一句话。
多美的________,它就是_________________________
4.作者说彩虹是一首诗、一幅画、一支曲,你能体会出作者要表达的感情吗?
_____________________________
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课外阅读。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎(jīng   jǐng)上。茎上长叶柄(bǐng pǐng)的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小国片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把.使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟(jiāo jiǎo)龙的爪子。

1.用“√”给短文中的标红字选择正确的读音。
2.作者把爬山虎脚的特点写得多清楚啊!我知道爬山虎的脚生长在________,爬山虎脚的颜色是_______的,爬山虎脚的形状是______________________________
3.读第2自然段,我知道爬山虎是这样往上爬:触墙——________——________
4.文中画线句把________比作________,多么形象啊!这样的比喻句,我还会写:每根细丝像____________________
类型:现代文阅读
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阅读选文,回答问题。
哟,是谁在海滩上设计出这么有趣的图案,那一对一对的小沙眼,若隐若现,是蛤蜊为呼吸新鲜空气打开的小小窗口吗?那条歪歪扭扭的曲线,是海龟匆匆爬走留下的痕迹,还是螃蟹大摇大摆横步沙滩留下的脚印呢?
海鸥又从海面上飞回来,嘎嘎地叫着,想在发表什么评论......
我们在海滩上玩耍,不满意海滩上原有的设计。这些设计过于简单,我们还有更大胆的构想。
我们要在这片金色的海滩上,完成一组全新的雕塑。
挖呀,挖出一条浩荡的大运河!
掘呀,掘出一个澄澈的人工湖!
堆呀,堆出几座大山!
垒呀,垒出新的家园!
......
我们的构想还没有完全实现,大海又涨潮了。我们在海滩上苦心营造的雕塑,顷刻间,就被那喧腾而来的浪涛吞没了。
然而,我们没有懊丧。
我们朗声大笑,光着脚丫,踩着浪花跑。海浪在我们身后追赶。

(1)到底是谁在海滩上设计的这么多有趣的图案呢?
                                    
                                    
(2)“那一对一对的小沙眼,若隐若现”解释加点词语的意思。
                                                       
(3)理解文章,写出下列词语的近义词。
营造------(     )
构想------(     )
(4)我们在海滩上苦心营造的雕塑,顷刻间,就被那喧腾而来的浪涛吞没了。把句子改为把字句。
                                  
                                  
                                  
(5)选文第10段,省略号独成一段。你能说说省略号代表什么吗?
                                   
                                   
(6)“这些设计过于简单,我们还有更大胆的构想。”我们有什么大胆的构想呢?
                                    
                                    
(7)当我们的雕塑被浪涛冲走的时候,作者心情怎样?假如是你,你的心情会怎样?
                                      
                                      
类型:现代文阅读
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阅读语段,完成练习。
到海边
神秘莫测的大海,有着多么(绣 诱)人的魅力啊!要是能到海边去饱览一下那壮丽的景色,真是一件幸运的事,不久,我的愿望实现了。
暑假,妈妈带着我到连云港的姨妈家去。第二天,我便跟着妈妈向海边飞去。来到海边,只见满盈盈的,在阳光的映照下(眨 泛)起一片金光。一群海鸥飞来飞去,偶尔欢叫几声,给微波荡漾的海面增添了生机。啊,大海真是一幅新奇的画呀!
海面上有一条条青黑色的带子在时(引 隐)时现,那是海带。妈妈找来一根铁丝,瞄准目标,使劲一钩,一条海带就被钩上来了。
“晓伟,你喜欢吃螃蟹吗?”妈妈神秘地问我。我高兴地点点头。妈妈带我来到海礁坡上,用铁丝在礁石的一个小洞里捅了捅,不大一会儿,一对大钳就从洞里伸出来,前后挥舞着,好像在向谁示威。妈妈用铁丝碰碰大钳,大钳立刻缩了进去。过了一会儿,大钳又伸出来,紧紧地钳住了逗引它的铁丝。妈妈猛地一提,一只肥大的螃蟹像一个俘虏似的,被捉拿出来了。这么大的螃蟹,够我美餐一顿了。
啊,大海给我留下了难以(摩 磨)灭的印象,将成为我一生中最美好的回忆。
1.把括号里不恰当的字用“\”画去。
2.用文中画线的词写句子。
壮丽:
幸运:
3. 2—4自然段主要写了          ,重点写了         
4.为什么到海边将成为“我”一生中最美好的回忆?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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阅读语段答题。
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是,当她念一年级的时候,医生却发现她那小小的身体里面竟长了一个肿瘤,并且必须住院接受三个月的化疗。出院后,她显得更瘦小了,神情也不如以前那样活泼了。更可怕的是,原先她那一头美丽的金发,现在差不多都掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低,她的聪明和好学也足以补上被拉下的功课,然而,每天顶着一颗秃秃的脑袋到学校去,对于她这样一个六、七岁的小女孩来说,却无疑是非常残酷的。
老师非常理解小苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前,她热情而庄重地在班上宣布:“从下星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”
星期一到了,离开学校3个月的苏珊第一次回到她所熟悉的教室,但是,站在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。
可是使她感到意外的是,她的每一个同学都带着帽子,和他们五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子显得那样普普通通,几乎没有引起任何人的注意。一下子,觉得自己和别人没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在,苏珊深常常忘了自己还带着一顶帽子,而同学们呢,似乎也忘了。
[[QOrDeR]]出院后的苏珊,她面临的痛苦是什么?
【小题2】用“    ”标出描写小苏珊在教室门口和走进教室后的不同神态的语句。
【小题3】你认为苏珊的老师是一位怎样的老师?
【小题4】照样子,从文几个这样的词语写下来。
美丽的金发
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时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”
流浪汉说:“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光啦!如今我什么都没有了,我真后悔呀!”
时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”
“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假若再给我一个青春,我一定改掉以前有毛病,做个勤奋好学的人!”
“好吧。”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话,便向自己熟悉的一所小学走去。路上,他看到几个孩子在玩玻璃球,他不觉手痒了,也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年,他又懊悔得痛哭起来。正巧,他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事!”时光老人冷笑着说:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”
时光老人很生气。从此,他给每个人的时间都是一样,谁也别想多得一分一秒!
1.“他仍然按老样子生活。”中的“老样子”指的是                   
2.“我做了件蠢事!”中的“蠢事”在文中指:               。说这件事是“蠢事”,是因为                              
3.“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”中的“真正的生命”是指:                                                     
4.请你用一句话概括从这篇短文懂得的道理,并联系实际生活,谈谈自己的体会。
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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阅读语段答题。

春天,细雨蒙蒙,伞撑开身子,为他人挡住了淋人的雨水。
盛夏,烈日炎炎,伞撑开身子,为他人遮住了灼人的阳光。
秋天,细雨连绵,伞撑开身子,为他人遮挡了凉意袭人的雨滴。
严冬,风雪交加,伞撑开身子,为他人抵御了刺骨的寒冷。
但是,一走进屋子,伞却收拢身子,谦虚地躺在墙角最不惹人地方。
小花猫不解地问:“伞大哥,您做了那么多好事,却默默无闻,这样的生活有什么意义呢?”
伞反问说:“如果人们需要我的时候,我蜷着身子躲起来,而不用着我的时候,我却又硬撑开身子显示自己的存在,那生活在世上又有什么意思?能够为人民服务,这是我最高兴的事。”
1.给画线的字选择正确的解释,并将序号填在括号内。
人:①火烧;②火烫;③明亮。(   )
:①剖开;②消除;③明白。(   )
默默无:①听见;②用鼻子嗅气味;③名声;④消息。(   )
2.前四个自然段描写了伞                       
3.用“     ”画出描写伞风格的一句话。
4.前四个自然段是按       顺序写的,从                  这几个词语可以看出。
5.伞这样生活有意义吗?为什么?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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夏天走了

脚印还留着。

秋风抓一把桂子得香气,

轻轻的把他们涂掉。

苹果嚷着冷了,

要穿红袄;

葡萄嚷着泠了。

要披紫袍。

玉米举着红缨乐了,

忘掉一个夏天的烦恼;

高粱红着脸儿笑了,

一曲酒歌在心窝制造。

几只小小的鸟,

把快活的音符一路轻抛。

觅食的小蚂蚁看见了。

衔入小小的蚁巢。

满树的黄叶,

飘进大地妈妈的怀抱。

它们好像在对我们诉说

明年春天,我们会重新长满树梢。

走在秋天,

头顶有明丽的阳光照耀。

捡一片黄叶悄悄地珍藏,

秋天永远会向我们微笑。

1.“秋风抓一把桂子得香气,轻轻的把他们涂掉。”这句话的意思是秋天里(____)开放,给我们带来了(____)。
2.第二自然段,作者运用(____)手法描绘了一派(_____)的景象。
3.几只小小的鸟,把快活的音符一路轻抛。体现了作者什么样的心情?(  )
A.忧郁
B.欢乐
C.希望
4.觅食的小蚂蚁看见了。衔入小小的蚁巢。体现了小蚂蚁的_________
5.把下面诗句中加点的词语替换。(写进意词)
走在秋天,
头顶有明丽的阳光照耀
捡一片黄叶悄悄地珍藏
秋天永远会向我们微笑。
照耀——(______
珍藏——(______
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我家屋后有一片空地,十丈见方,前边和右边沿着河,左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边,把影子投到河里。两棵在中央,像两个亲密的朋友,手牵着手,肩并着肩。

三棵银杏树有多大的年纪了,没有人知道。父亲说,他小时候,树就这么高这么大了,经过了三十年的岁月,似乎还是这么高这么大。

三棵树的主干都很直,支干也是直的多,偶然有几支屈曲得很古怪,像画上画的。每年冬天,赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大,最后像牛的奶头。

到了春天,绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们欢喜地说:“银杏树又穿上新衣裳了!”空地上有了这广大的绿荫,成了最好的游戏场所,我们在那里赛跑,唱歌,扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面,摇船的歇口气吸一管烟,或者煮一锅饭,这时候,一缕缕烟就袅袅地升起来了。

银杏树的花太小了,很容易被人忽略。去年秋天,我一边拾银杏果,一边问父亲:“银杏树为什么不开花?”父亲笑着说:“不开花哪儿来的果?待来春留心看吧。”今年春天,我看见了银杏树的花了,那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。

说起银杏果,不由得想起“烫手罗,热白果”的叫卖声来:白果是银杏的种子,炒热了,剥掉壳,去了衣,就是绿玉一般的一颗仁,虽然不甜,却有一种特别的清味,我们都喜欢吃。

1.三棵银杏树长在哪里?
________________________________________________________________________
2.“一棵靠着右边,把影子投到河里。两棵在中央,像两个亲密的朋友,手牵着手,肩并着肩。”说明这三棵银杏树离的非常(____)。
3.第三自然段描写了银杏树的(_____)和(_____)。
4.读句子,体会加点词语的意思,并写出近义词。
经过了三十年的岁月,似乎还是这么高这么大。
似乎(_____
银杏树的花太小了,很容易被人忽略
忽略(_____
5.银杏树的花有什么特点?
________________________________________________________________________
6.“不开花哪儿来的果?”你能体会父亲这句话的意思吗?
________________________________________________________________________
7.银杏的果子叫什么?长的什么样子?好吃吗?
____________________________________________________________________________________________________________
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雨,像落叶一样qīng( ),像针尖一样xì( ),一串串,在阳光下闪亮。它密密地向大地飞sǎ( ),仿佛要洗净残冬留下的斑斑hén  jì ( )。叽叽喳喳的小麻雀和一些不知名的小鸟,一齐在雨里fēi  míng( )。

1.拼读音节,在短文中的括号里填上汉字。
2.这段文章是写哪个季节的景象(___),可以从(___)看出。
3.这段文章语言有什么特点?(  )
A.比喻B.排比C.拟人D.描写细腻、形象具体
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