学弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
1.解释下列句中加点字的意思。A.夫战,勇气也 | B.此则岳阳楼之大观也 |
C.甚矣,汝之不惠也 | D.莲,花之君子者也 |
A.精卫填海 | B.铁杵成针 | C.囊萤夜读 | D.心无旁骛 |
学弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓
A.惟弈秋之为/听 | B.思援/弓缴而射/之 | C.其一人/专心致志 |
A.学习必须专心致志,才能有所成就。 |
B.学习可以一心二用,不必持之以恒。 |
C.学习成绩是否优秀,与智力水平有很大关系。 |
人生小幼①,精神专利②,长成已后,思虑散逸,固③须早教,勿失机也。吾七岁时,诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理④,犹不遗忘;二十之外,所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。
——节选自《颜氏家训》
【注释】①小幼:幼小的时候。②专利:专注而敏锐。③固:所以。④理:温习。
1.选出对“人生小幼,精神专利”这句话A.人一出生,就有敏锐的精神专注力。 |
B.人一出生,专注力就很专一而敏锐。 |
C.人在幼小的时候,精神专注而敏锐。 |
A.少壮不努力,老大徒伤悲。 |
B.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 |
C.听君一席话,胜读十年书。 |
学弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣,为是其智弗若与?曰:非然也。
1.根据课文内容,选出每句中“之”字的含义。弃书捐剑
项籍①少时,学书不成,去②;学剑,又不成。项梁③怒之④。籍曰:“书,足以记名姓而已;剑,一人敌,不足学;学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟⑤学。
(节选自《史记·项羽本纪》)
【注释】①项籍:项羽,名籍,字羽。②去:含弃(指放弃学书)。③项梁:项羽的叔父。④怒之:对他很生气。⑤竟:完毕。
1.下面加点的字解释A.弃书 | B.不 | C.学万人 | D. |
林琴南 敬师
闽县林琴南孝廉纾①六七岁时,从师读。师贫甚,炊不得米。林知之,亟②归,以袜实米,满之,负以致师。师怒,谓其窃,却弗受。林归以告母,母笑曰:“若心固善,然此岂束脩③之礼?”即呼备④,赍⑤米一石致之塾,师乃受。
【注释】①林琴南孝廉好:林纾,字琴南,福建闵县人。近代文学家,尤以翻译外国小说名世。孝廉,明清时代对举人的称呼,②亟:急忙。③束脩:捆成一捆(十条)的干肉,是古时学生送给教师的报酬。④呼备:叫人准备。⑤赍:携带。
1.联系上下文可知,“以袜实米”中“实”的意思是( )A.果实,种子 | B.实际,事实 | C.放进,装满 | D.事实,实际 |
A.本自同根生,相煎何太急 | B.明月几时有,把酒问青天 |
C.海内存知己,天涯若比邻 | D.谁言寸草心,报得三春晖 |
欧阳询观古碑
唐欧阳询尝行,见古碑,为晋索靖所书。驻马观之,良久而去。数百步复反,下马伫立,及疲,乃布袭坐观,因宿其旁,三日方去。
——节选自《书林记事》
【注释】①行:赶路.②索靖:晋朝书法家,③伫立:长时间地站立。④布裘:展开皮衣。⑤因:于是。
1.解释下列加点字的意思。A.博采众长 | B.虚心好学 | C.甘于奉献 | D.善于钻研 |
顾荣施炙
顾荣①居洛阳,尝应人请,觉行炙人②有欲炙之色,因辍己③施焉。同坐嗤之。曰:“其仆也,焉施之?”荣曰:“岂有终日执之而不知其味者乎?”后遭乱渡江,每经危急,常有一人左右④。顾荣异之,问其所以,乃受炙人也。
【注释】①顾荣:西晋大臣,名士。②行炙人:端送烤肉的仆人。③辍己:自己停下不吃。④左右:保护,帮助。
1.解释下列加点的字。林琴南①敬师
闽县林琴南孝廉纾六七岁时,从②师读。师贫甚,炊不得米。林知之,亟③归,以袜实米,满之,负以致师。师怒,谓其窃,却弗受。林归以告母,母笑曰:“若心固善,然此岂束修④之礼?”准即呼备⑤赍⑥米一石⑦致之整,师乃受。
A.果实;种子 |
B.真;真诚 |
C.装 |
D.事实;实际 |
A.闽县/林琴南孝廉纾/六七岁时 |
B.闽县/林琴南/孝廉纾六七岁时 |
C.闽县/林琴南/孝廉/纾六七岁时 |
D.闽县/林琴南/孝廉纾/六七岁时 |
A.老师告诉他偷窃不对,但却接受了 |
B.老师教育他不能偷窃,不接收米 |
C.老师认为他这样偷偷地送米不对 |
D.老师说这米是他偷来的,推辞不接受 |
山宾性笃实,家中尝乏用,货所乘牛。既①售牛收钱,乃谓买主曰:“此牛经患漏蹄,治差②已久,恐后脱发,无容不相语。”买主遽③追取钱。处士阮孝绪闻之,叹曰:“此言足使还淳反朴,激薄停浇④矣。”
——《梁书明山宾传》