周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
1．联系上下文理解下面词语的意思。| A．当时的中国没有振奋精神。 |
| B．当时的中国贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺侮。 |
| C．当时的中国萎靡不振，没有生气。 |
1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰看中这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说:“徐先生，我知道达仰看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才!”徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人!
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日、徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
“功夫不负有心人。”三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了一躬说:“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用你们中国人的话来说，就是“有眼不识奉山。”
1．给这篇文章加上一个合适的题目，写在短文前的横线上。| A．受辱励志——拜师学艺——勤学苦练——轰动画界 |
| B．拜师学艺——受辱励志——勤学苦练——轰动画界 |
| C．拜师学艺——受辱励志——轰动画界——勤学苦练 |
| A．五岳中的泰山。 | B．徐悲鸿。 | C．有才能的中国人 |
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
1．这句话描写了___________。| 新课考点梳理 | 常考 易错 积累 |
| 一．会认字 惨败（bài） 惊慌失措（cuò） 混（hùn）乱 一项（xiàng） 熄（xī）灭 塌（tā）下来 杀（shā）死 传颂（sòng） 功绩（jì） 二．近义词 创造——发明 幸福——美满 残害——伤害 怀念——怀恋 三．反义词 难过——高兴 熄灭——点燃 危险——安全 四．重点词语理解 欢声笑语：欢笑的声音或话语。 异常：非常，特别。 惊慌失措：形容由于惊慌，一下子不知怎么办才好。 恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。 坍塌：（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。 传颂：辗转传布颂扬。 五．词语搭配 修饰语搭配：（快乐幸福）的生活 （黑黝黝）的深沟 （艰难）的工作 （黏稠）的石浆 （伟大）的功绩 （五色）的云霞 六．重点句品析 1．天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。（这段话写出了水神共工撞了不周山之后人们四处奔逃、流离失所等混乱和恐怖的景象。可见人们急需救助，暗示了女娲补天救人迫在眉睫。） 2．接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。（这句话写了女娲杀死作恶的黑龙，救人们于水火之中，表现了女娲的勇敢无畏。） 七、疑难探究 1．女娲补天的起因、经过和结果是什么？ 起因：水神共工被火神祝融打败后，撞不周山，导致天上露出一个大窟窿，人间一片混乱。 经过：女娲先用熔炼好的石浆把天上的大窟窿补好，并用大乌龟的四条腿把天空撑起来，接着杀死作恶的黑龙，最后用芦灰把地缝堵住。 结果：天地恢复平静，人类获得新生。 2．女娲具有什么精神？ 女娲勇敢、善良、不畏艰险、甘于奉献。 | 一．易读错字 混乱（hùn√hún） 一项（xiàng√xàng） 传颂（sòng√shòng） 二．易混词语 传颂 传诵 1．“传颂”指辗转传布颂扬，“颂”是称赞的意思，多指传播人物事迹。如：人们传颂着这个感人的英雄事迹。 2．“传诵”也有辗转传布称道的意思，但“传诵”还有辗转传布诵读之义，专门用于修饰诗文等文学作品，如：这些经典文章都被广泛地传诵。 三．词语拓展 “ABB”式的词： 黑黝黝 哗啦啦 丁零零 沙啦啦 淅沥沥 咕噜噜 四、主题拓展 与神话人物有关的歇后语： 八仙过海——各显神通 猪八戒照镜子——里外不是人 狗咬吕洞宾——不识好人心 |
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