学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 二年级下册
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给带点的字选取恰当的解释。
1.耀门楣(       
A.景物。B.荣誉。C.使显赫。
2.左顾右       
A.拜访。B.回头看,泛指看。C.照管,注意。
3.斩钉铁(       
A.到一定期限停止。B.割断,弄断。C.充满。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
(1)课文写了三件事,请简单概括。
①第一件事讲周恩来在修身课上_____________________
②第二件事讲十二岁的周恩来刚到东北,__________________
③第三件事讲周恩来在被外国人占领的地方看到______________________
(2)这种把最后发生的事放在最前面的写作手法叫作(     )。A.倒叙   B.插叙
(3)请把上面的三件事连起来,概括课文的主要内容:_____________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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把下列带点字中与“天下兴亡,匹夫有责”中“”字意思相同的一项选出来。(     
A.B.复C.D.
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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补充词语,并选词填空。
顾名(     )(     )       (     )(     )     重整(     )(     )
(     )(     )     (     )(     )     不伦(     )(     )
兴致(     )(     )     (     )(     )
去年冬天,我__________地来到滑雪场里滑雪,刚滑几步,就站立不稳,然后摔倒了。我毫不泄气,__________。在爸爸的指导下,我掌握了要领,滑起来___________,不一会儿就滑到了目的地,我高兴得___________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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口语交际。

乘坐公交车时,一个身穿校服的中学生抢占了“孕妇专座”,这时,你会对他说什么?


要注意表达的语气哟。
______________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

为中华之崛起而读书(节选)

新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:

“为中华之崛起而读书!”

魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”

“为中华之崛起而读书!”

魏校长听了,连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”

这位同学是谁呢?他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

1.根据意思从文中选择恰当的词语填入括号内。
(1)好像在思考着什么。 (          )
(2)远大的志向。 (          )
2.文中画横线的句子,应该用__________________________(犹豫 自信 愤怒 坚定)(多选)的语气读。
3.周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向,是因为 (             )(多选)
A.伯父告诉他应该有伟大的志向,他不想让伯父失望。
B.周恩来目睹了外国人在中国的霸道行为,认识到中国人要想不受欺辱,就要振兴中华。
C.周恩来从小有远大的抱负和广阔的胸怀,能从国家利益出发考虑问题。
4.其他同学或是为了家人而读书,或是为了__________而读书,或是为了__________而读书,与周恩来形成对比,可以看出周恩来是一个_________________的人。
5.如果你面对“为什么而读书”这个问题,你会怎样回答?为什么?
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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连一连,读一读。
幸福的   大火       一阵   深沟     
熊熊的          云霞            一场          窟窿     
五彩的          碎石            一道          雷声     
零星的          生活            一个          
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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选择合适的关联词语填空。
如果……就……                    虽然……但是…….                    即使……也……
因为……所以……             不但……而且……                    宁可……也不……
(1)(      )突然下起了大雨,(      )我们临时改变了计划。
(2)阅读名著(      )提高了我的阅读能力,(      )提高了我的写作能力。
(3)(      )提前几分钟出门,或许我们(      )能赶上那趟车了。
(4)(      )边疆生活十分艰苦,(      )战士们却从不喊苦喊累。
(5)弟弟(      )自己辛苦地搬运东西,(      )要我帮他。
(6)(      )取得了不错的成绩,我们(      )不能骄傲自满。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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选词填空。
招待                           对待
1.慧慧总是认真(      )学习中遇到的问题,所以她进步得很快。
2.家里来了客人,妈妈准备了茶和水果(      )他们。
发明                           发现
3.当我们(      )自己的问题时,要勇于解决而不是逃避。
4.这项(      )既有趣又便利,很快就流行开来。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.一到沈阳,伯父就告诉他,沈阳有些地方是外国人的租界,不要随便去玩,有事也要绕着走,免得惹出麻烦没有地方说理。(改写成直述句)
__________________
2.沈阳关东模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩句)
__________________
3.魏校长打手势让大家安静下来。魏校长点名让那位同学回答。(将两个句子合并成一个句子)
___________________
4.这位同学是谁呢?他就是周恩来。(仿照这个句子的修辞手法另写一句话)
___________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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