学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 二年级下册
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口语交际。
请你结合自己的日常生活习惯,把下面的句子补充完整。
1.早上小林去上学和爸爸妈妈说:_______________________
2.小林走进校园见到老师____________见到同学_____________
3.小林走进教室,看见小刚的书掉到地上,______________________
4.小林在操场上做,不小心碰倒了小妹妹,______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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句子乐园。
1.这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,教室里顿时鸭雀无声。(改成“被”字句)
2.我连忙去拜访字典大楼,他耐心地告诉我字的笔画……(用加横线的词语造句)
3.这可怎么写字,做数学题?(把句子换个说法,意思不变。)
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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造句。
耐心----
连忙----
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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我能按要求写句子。
(1)孙中山背出了功课。(流利地)
孙中山流利地背出了功课。(照样子把句子写具体)
先生给大家讲解课文。(耐心地)
_______________________________________________________
(2)孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句)
_______________________________________________________
(3)教室里顿时鸦雀无声。(用加点的词语造句)
_______________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子说一说、写一写。
1、我常常去登门求教,总是能得到满意的回答。
2、为了学好知识、本领,我要经常去那里拜访专家。
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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