学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 四年级上册
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父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”

父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

1.文段选自课文《______________》,作者是_______________
2.在文段第一自然段中用“___”画出桃子、石榴和苹果的特点,用“        ”画出花生的特点。这样写的好处是(       
A.说明父亲不喜欢桃子、石榴和苹果这样的东西。
B.对比说明花生不如桃子、石榴、苹果好看,也不像它们可以立刻分辨出有无果实。
C.通过对比说明花生没有桃子、石榴、苹果那样外在的美丽,却有内在的可贵之处,朴实无华,默默无闻。
3.选段主要写的是_____________,父亲想借花生告诉“我们”的道理是:__________________
4.某些事物的特点可以用来比喻人的品格,下面的事物会让你想到哪些人的什么品格呢?选择其中一个试着写一写。
腊梅   蚂蚁   苍松   蜡烛
___________________________________________
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它的果实埋在地里,不像桃子□石榴□苹果那样□把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上□使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

1.给语段一画线的句子加上合适的标点。
2.想一想语段一在表达上有什么特点?这样表达有什么好处,再运用这样的方法,写一种你喜爱的事物。
_____________________________
3.“花生”让我们想到了那些默默奉献的人,如抗击疫情的最美逆行者,暴雨洪灾中的解放军战士……下面这些事物让你想到了哪些人?选择其中一个,写一段话。
太阳竹子路灯小草
_______________________________
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A《白鹭》节选

①色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

白( )太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭。也觉得大了一些,而且太不寻常了。

③然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

④那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构、那铁色的长喙,那青色的脚,(       )之一分则嫌长,(       )之一分则嫌短,(       )之一忽则嫌白,(       )之一忽则嫌黑。

⑤在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

B《落花生》节选

父亲说:“花生的好处很多、有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

②我们都说是,母亲也点点头。

③父亲接下去说:“所以你们要像花生一样,它虽然不好看,可是很有用。”

④我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”

1.根据课文内容给阅读A填空。
2.概括阅读A中白鹭的美分别体现在:__________________
3.概括阅读B中花生的特点:__________________
4.从阅读A和B中找出3对反义词。
(      )(      )(      )(      )(      )(      )
5.观察阅读A和B中画“     ”的句子,写出它们在表达上的相同点。
___________________
6.花生会让我们想到要做有用的人。看到“松树”,它有什么特点?你会想到哪些人?试着写一段话。
_______________________________
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《落花生》(节选)

①姐姐说:“花生的味道很美。

②哥哥说:“花生可以榨油。”

③我说:“花生的价格便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”

④父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

⑤我们都说是,母亲也点点头。

⑥父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

1.阅读文段,梳理概括不同人眼中花生的特点。
人物姐姐哥哥“我”父亲
花生的特点______   __

2.文段画“__”的句子中,父亲把花生和_________________相对比,说明花生虽然没有美丽的外表,却具有__________的品质。
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①父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里     不像桃子     石榴     苹果那样     把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上     使人一见就生爱慕之心     你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辩出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

②我们都说是,母亲也点点头。

③父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

④我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

⑤父亲说:“对。这是我对你们的希望。”


(1)一家人在议花生时,父亲的话是着眼于花生的_______来讲的。
(2)给短文中画横线的句子加上标点符号。
(3)读短文中画横线的句子,作者在描写花生时用了_____的写法,这样写的好处是___________
(4)读短文中画横线的句子,“有用的人”指__________,“讲体面”指_____________。这句话是父亲借花生教育“我们”这种写法叫做______
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按要求答题。

人要做       的人,不要做只讲       ,而对别人       的人。

1.按原文把句子补充完整。
2.下面对这句话理解正确的有(   )(多选)
A.人要做有用的人,不要做只讲体面,却没有实际用处的人。
B.做人最重要的是外表要体面,要注意自己的外在形象。
C.人有没有实际用处,主要是看对他人和社会有没有好处及贡献。
D.这句话体现了作者不为名利,只求有益于社会的人生观和价值观。
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(节选)二

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

1.写出下列词语的近义词。
爱慕—(        )     分辨—(        )     可贵—(        )
2.这段话写出了(          
A.花生果实的特点B.花生的好处C.花生的可贵之处
3.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、石榴、______这些水果相比较,突出了花生具有__________________的可贵品质。
4.父亲说这些话的用意是什么?
_______________________________________________
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落花生(节选)一

①父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

②我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”

③父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

④我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

1.选文最主要运用了(        )描写的方法。
A.语言B.动作C.心理
2.用文中加点的词语造句。
____________________________________________
3.谈谈你对画线句子的理解。
______________________
4.生活中有很多平凡的人,他们像“花生”那样,默默无闻地做着贡献。请你代表大家表达对他们的赞美之情吧。
________________________
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阅读选文回答各小题。

①父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

②我们都说是,母亲也点点头。

③父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用

④我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”


(1)给“体面”换一个意思相近的词语,正确的一项是
A.颜面
B.体贴
C.光彩
(2)给第自然段加上标点符号,正确的一项是
A.:“,,。”
B.:“。,。”
(3)画线句子中,花生的“不好看”是指 _____,“很有用”是指 _____。它最可贵的地方是 _____
(4)对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”这句话,你是怎么理解的?
___________
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落花生(节选)

①父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。”

②我们都说是,母亲也点点头。

③父亲接下去说:“所以你们要像花生,它     不好看,     很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。”

④父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

⑤我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。


(1)“体面”的意思有:A.相貌好看,美丽;B.光荣,光彩;C.面子,身份,体统。文中加点的“体面”的意思是 _____。(填序号)
(2)给第3段的括号里填上恰当的关联词。
(3)父亲对孩子们的希望是什么?
____________________
(4)你由花生想到了哪些为人民作贡献的人?(请列举两类人)“我”由落花生领悟到做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么?试着选择一种事物写一写。
____________________
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