学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 四年级上册
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课外阅读。
少年聂耳
聂耳是一位jiéchū(       )的音乐家,他少年时就非常喜欢音乐。他的lín jū(       )是一位木匠师傅。每当夜幕降临,这位木匠师傅总爱坐在门口,用一支短笛chuīzòu(       )各种山歌小调。聂耳常常跑到木匠师傅跟前,坐在石阶上,手托下巴,眼睛眨也不眨地cèěr qīng tīng(       )。
有一次,聂耳指着短笛恳求师傅说师傅您的笛子吹得太好了能教教我吗木匠师傅听了,微笑着点点头,说:“你也喜欢吹笛子?好吧,我收你做túdì(       )。”从此,聂耳天天到他那里学吹笛子。
1.根据音节,在括号里填上合适的词语。
2.在文中找出下列词语的近义词。
请求——(       ) 夜色——(       )
3.在方框内填上合适的标点符号。
4.少年时代的聂耳是一个怎样的人?你对他的印象是怎样的?
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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课内欣赏
1935年,日本帝国主义qīn zhàn(     )我国东北三省之
后,又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起义勇军,奋起抗战。戏剧家田汉以此为题材,写了一个电影剧本《风云儿女》,电影的主题歌就是《义勇军进行曲》。田汉是在被国民党特务逮捕前,把这首gē cí(     )写在香烟的包装纸上的。后来,这首歌词交到音乐家聂耳手中。聂耳看到这振奋人心的歌词,激发起极大的创作热情,立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里,一会儿tán qín(     ),一会儿高唱,一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱,对敌人的恨,都倾注到每一个音符中。这首歌曲高昂激越,催人奋进,yóu qí(     )是结尾句:“我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!进!”坚定有力,反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神,唱出了中华民族的最强音。
1.根据拼音,在文中括号内写词语。
2.从文中找到表示下列意思的词语。
(1)(声音、情绪等)强烈、高昂。(     )
(2)千万人一条心。形容团结一致。(     )
(3)不畏艰险,勇敢地一直往前进。(     )
3.我们的国歌歌名《    》,词作者是    ,曲作者是    
4.(多选)对选文理解正确的选项是(     )
A.“魔爪”表达了作者的愤懑、痛恨之情
B.聂耳光有音乐才华,缺少热爱祖国的精神
C.结尾一句点题,用高昂激越、催人奋进的语气来读
D.这段话写了国歌在国内产生的巨大影响
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外畅游
    
那是1935年春,3月15日是我国著名戏剧家田汉的36岁生日。田汉的好友夏衍、阳翰笙等人秘密集会庆祝,聂耳也带着小提琴来了,不知何故,却引起了特务的注意。正当他们开怀畅谈之际,突然响起了一阵急促的敲门声,紧接着闯进来两个陌生人。大家用眼神互相打了个招呼,各自意会,这时,只见聂耳操起小提琴,对着两个陌生人反复演奏下面的音调:
“35—3—15—36……”
聂耳围着这两个陌生人绕圈子,边拉边唱,大家也随着唱起了这个莫名其妙的音调。两个陌生人以为这是一帮醉鬼,转身走了。
聂耳赶紧把门关上,冲着大家做了个鬼脸。这时,大家问道:“聂耳,你刚才演奏的是什么?”聂耳神秘地笑了笑,说:“这是鄙人的即兴创作。‘35—3—15—36’就是‘35年3月15日36岁’的意思。”
大家一听哈哈大笑,原来是聂耳与特务在面对面地庆祝田汉的生日,真是令人开心!
1.给短文加一个恰当的题目,写在文前的横线上。
2.“正当他们开怀畅谈之际,突然响起了一阵急促的敲门声,紧接着闯进来两个陌生人。”这句话中表明特务蛮横粗暴的两个词语是:        
3.本文主要表现了(     )
A.聂耳是一个幽默乐观、机智勇敢的人
B.聂耳是一个喜欢即兴创作的人
C.聂耳是一个音乐家
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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