| A．尺有所 | B． |
| C．归 | D． |
| A．参加珠心算的小选手很厉害，个个称得上是 |
| B．深蓝的夜空中，悬着无数 |
| C．一到节假日，大街上便车水马龙， |
| D．窃贼一看周围人多无法脱身，顿时 |
| A．招侍 柔和 水稻 | B．传说 掏洗 成熟 |
| C．河床 风俗 新鲜 | D．满意 休补 溪水 |
| A．课文反复出现，把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。 |
| B．显得非常重复。 |
| C．充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。 |
| A． |
| B． |
| C． |
| A．阿妈，这不就是我们家的地吗？ |
| B．沟水汩汩，很满意地响着。 |
| C．是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 |
| D．多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ |
| A．明朗 柔和 | B．明朗 柔软 | C．明亮 柔弱 | D．明亮 柔和 |
| A．这句话既在写天上的月亮、星星，也在写地上的阿妈和“我"。 |
| B．“我”就像天上的月亮，阿妈就像星星，月亮和星星手牵手，“我”和阿妈手牵手，画面温馨而甜蜜。 |
| C．作者写月亮牵着星星在天上走，形象地表达了阿妈对“我”的启示和引导。 |
| D．句中的省略号意蕴丰富，给人留下了无尽的想象空间。 |
| A．课文讲述了作者童年走月亮的经历。 |
| B．课文讲述了作者童年在洱海边走月亮。 |
| C．课文主要讲述了作者童年时与阿妈一起在溪边、村道、果园、田地等地方走月亮的美好经历。 |
| D．课文主要讲述了作者夜晚走月亮的经历。 |
| A．委屈 | B．折服 | C．屈从 | D．降服 |
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