学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 四年级上册
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阅读理解。
呵护世界
我曾经在一个开满鲜花的公园里散步,当我走进一座花坛时,一个象话一样美丽了的小女孩挡住我,轻轻地说:“叔叔,请你不要走过那里去,那边有只漂亮的蝴蝶,请你不要惊吓了它。”在我看来,这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵,她关爱的是自己面对着的美好世界。
在我们面对时时触摸的生活,面对与你打交道的人们时,你是不是象这个小女孩一样地小心呵护,给以关爱呢?我们是否常常因为自己的一声斥责,一片怒容,一句搪塞,或是一时的冲撞,就这么弄伤了对方的心灵,或是火热风景,破坏了美好的景致?
当然,我们承受着生活的压力,常常有不顺心的时候,会常在心里怀着一股怒气和怨恨,假如任凭这些情绪到处流泻感染,无疑会使眼里的世界变得灰暗,没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易,这世界更需要我们投入关爱和合乎。
我通过一段文字,看到了这样一幅温馨的画面:有个常怀关爱之心的绅士走进了一家花店,要求把橱窗里的花取出一部分,店里的人照着他的话去做,并问他要多少,这个绅士出乎意料的回答:“我不想买花,只是看到它们太拥挤了,怕它们会压坏,想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们的生活的每一个地方,是否都能常常怀着这份关爱,为他人也为自己留心保护一片美丽的世界。
1.在括号里填上恰当的词语。
一( )斥责  一( )怒容
一( )搪塞  一( )冲撞
2.下列对文中第一段最后一句理解有误的一项是(  )
A.表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。
B.为了描绘作者的心理活动。
C.揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。
D.赞美了小女孩对美好世界的关爱,点明了文章的主旨。
3.读完全文,你明白了什么道理?
                                     
                                   
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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