学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 二年级上册
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《敕勒歌》诗中没有直接写人,但我们却可以感觉得到草原的主人。你从诗中感受到这里生活着的是怎样的人?
答:_____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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品味下列语句。
(1)天似穹庐,笼盖四野
(2)风吹草低见牛羊
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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请想象一下《敕勒歌》所描绘的画面,并用自己的话把这个画面描绘下来。
答:__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子写词语
例:许多   许许多多
认真____       (       )____        (       )____       (       )____
类型:语言表达
难度系数:较易0.85
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补充完整
火红的_________            金黄的________
蔚蓝的________            洁白的________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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把词语组成句子写下来。
(1)婆婆   一只      绿色   送给   蝈蝈   
____________________________
(2)想起      欢乐   婆婆      歌声   童年   
____________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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造句
回忆:_______________
江南:___________________
如同:__________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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解释字词
(1)谙:                                                  
(2)红胜火:                                               
(3)蓝:                                                    
(4)曾:                                                      
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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请谈谈你对《敕勒歌》所展现的境界和语言特点的认识。
答:__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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