学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 二年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课外阅读。
书的性格
家有藏书若干,静静搁置在几个书架上。书架倚墙伫立,丝毫显不出豪华,但是这个寓所因此不一样了。风雪夜归也罢,蛰居简出也罢,这个寓所不会让人寂寞。竖起耳朵一听,书架上藏着许多诱人的热闹。忍不住伸手取出一册,眼前立即又有了一个世界。
一本书有一本书的性格。
有几本书面容整肃,神情倨傲,满肚子都是一些人世间的大道理。这些书如同家长一样亵慢不得。阅读这些书之前最好沐浴焚香。通常,我总是放轻脚步悄悄地从它们旁边绕过。
还有几本书性格严谨,斤斤计较。如果要从这些书里面引文,一个字也不能错漏。否则,肯定要出差错。想和它们打交道,最好是在精力充沛的时候。
另一些书性情开朗,无拘无束,开卷有益同时又不给人增添负担。我可以信手翻阅它们,甚至一边看电视一边读。记得住记不住都无妨。
我的书架上有一本书已多年不读,但多年以前我不知道读了多少遍。这是一本描绘作家的书,一位俄罗斯作家温情而又幽默的手笔。那些趣味横生的性格,煎熬人心的写作,森林、海洋以及荒凉小车站特有的气息——这一切无不深深地打动了我。我得承认这本书与我的文学爱好密切相关。我不想说出这本书的名字,我想保持个人独享的感觉。
书架上还有一些友人赠送的新著。一位友人信中说得有趣:这本书不是让我读的,它只想挤入一个熙熙攘攘的书架,然后静静地歇在那里。我当然读了这本书,但每回经过书架,我还是要留心看一看这本书是否还在那里。
有几本书用于查询,而非阅读。它们如同一些特殊用品的商店,虽然门可罗雀但却不急不躁——它们知道我总有上门求教的一天。这一天是它们永久矜持的所有理由。
书架上还保存了一些我还不了解的书。书的名字激起了购买的欲望,但我还来不及读它们。我不知道它们会让我惊喜交加还是大失所望。也许,这就是一份期待,如同期待一次动人的邂逅。
以书为友是一件快乐的事情。书从来不失信,它们总是耐心地在那里等着我。书没有强加于人的脾气。我可以将书合上,拒绝与之对话;待我回心转意之后重新翻到那一页,中断的一切又活跃了起来。有时某些书从书架上失踪了,不久又悄然归来,如同外出旅行一样自然。也有些书一去不返,它们因为年迈而退役,为后来者腾出了席位。
家有藏书,不亦乐乎?
1.照样子写词语:
熙熙攘攘    ________    ________     ________
不急不躁    ________    ________     ________
2.根据意思写词:
(1)指对无关紧要的事过分计较。(    )
(2)形容人来人往,非常热闹拥挤。(    )
(3)改变态度,不再坚持过去的成见和主张。(    )
3.根据课文内容填空:
家有藏书若干,一本书有一本书的性格。有几本书(     ),(    ),满肚子都是一些人世间的大道理。阅读这些书之前最好(     )。
有几本书(    ),(    ),想和它们打交道,最好是在(     )。
另一些书(    ),(    ),我可以(    )。
以书为友是一件快乐的事情。真所谓(   )(   )?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
1