学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 四年级下册
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阅读理解

处处留心:《感冒灵说明书》

[作用与用途]用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。
[用法与用量]口服,常用量一日三次;每次1至2片,婴儿减半或遵医嘱。
[储藏]密封保存                [有效期]一年
[[QOrDeR]]读了说明书后,请判断小明的下列做法,正确的打“√”,不正确的打“×”。
(1)小明的表弟(不满周岁)感冒了,他让姨妈给表弟一次服用了2片感冒灵。 (________
(2)小明着凉了,咽喉发痛,服用了感冒灵,一日三次,每次1-2片。(________
(3)爸爸摸着脑袋进来,说不小心撞痛了,小明说:“爸爸,感冒灵可治头痛,您服两片吧!” 说着就给爸爸拿了两片。  (________
(4)瓶盖不见了,小明将剩余的感冒灵用纸包好,放柜子李里,以备今后使用。 (________
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我也能照样子把句子写得更简洁。
例:我依依不舍地离开了美丽的家乡。
我离开了家乡。
1.我舒舒服服地坐在松软的沙发上。
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2.我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。
________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据多义词的不同意思造句。
自然(天然的,原来就有的)
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自然(理所当然)……
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自然(不造作,不勉强,不呆板)……
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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