读不完的书_小学语文教科版（2003）四年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

教科版（2003）| 四年级下册

试题

排序：

共 5 道相关试题

课内阅读。

孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得不远，我看见孩子两眼睁得溜（liū liú）圆，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙(cù chù)在一起。忽然，他把衣裳一脱，连同书包擎(qíng jìng)在手中，“哧(chī cī)溜”一下滑进了河里。

1．在括号里选择正确地读音。
2．多音字。
挨——（_______）——（_______）
似——（_______）——（_______）
3．用“——”画出文中的比喻句。
4．我是模仿秀。
孤零零_______________
5．写出下列词语的近义词。
蹙在——（______）忽然——（_____）
6．在文中找出描写少年赤身下河时的动作的词语：________________________，这些词表现了男孩的_______性格。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读短文，回答问题

孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。

好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！

1．给下面带点的字选择正确的读音。
花蕊（ruǐ xīn）  奇葩( bá pā)
倔强(qiáng jiàng) 花丛(cóng chóng)
2．在文中找出相对应的词语。
A.珍贵的花朵；比喻不同寻常的优秀文艺作品。（     ）
B.性情刚强而又固执。（     ）
3．句子变变脸。
落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎。
把这句话改成“把”字句。
___________________________________________________________________________________
4．根据原文填空。
作者的把水中少年的“花格子衬衣”比做__________，把“黄黄的书包”比做__________，“奇葩”是指__________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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课外阅读。

砌墙工人的命运

三个人在砌一堵墙。

有人过来问：“你们在干什么？”

第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”

第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。

第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂：“我们正在建设一个新城市。”

十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。

感悟欣赏：只有志存高远，胸怀大局，才能成就事业。

1．给带点的字注音。
砌墙（_____）一幢（_____）哼着（_____）
2．多音字注音并组词。
曲____ （___）_____ （___）
3．填上合适的量词。
一（____）墙一（____）城市
一（____）高楼一（____）办公室
4．十年前，三个人同是砌墙工人；十年之后，却发生了很大的变化。你认为是什么原因呢？（提示：仔细分析十年前三个人不同的动作和语言，你就会发现十年后的变化实不属偶然。）
______________________________________________________________________________
5．这则故事对你有什么启发？
__________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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阅读短文，回答问题。
一条清澈的小河，一条泊在岸边的渡船。我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大拿着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：“老爹，没钱能上船吗？” 老人正在弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船，笑话！” 竹筒一点，小船离岸而去。
孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮在不停地挫动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。忽然，他把衣裳一脱，连同书包擎在了手中，“哧溜”一下滑进了河里。秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心上漫过，想喊，没喊出声。那孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣地望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！” 孩子好像没听见。船撑到孩子跟前，孩子使劲把头别过去。 “上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。” 孩子不理他，依然向前划；落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。好一朵开在浪花丛中的青年！终于到了对岸，泥鳅一般蹿上了堤埂。阳光在他的脊背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似地跑了。河边的沙滩上，写下了一条长长的水线，像一条无限处长的省略号。后来，我打听到了，那孩子考取了对岸的中学，那天是开学的头一天。有趣的是，以后我每次过河，只要赶上学生上学放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去，数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。
1、第一自然段的作用是
2、本文的中心句是
3、描写少年下水.上岸用的动词有
4、本文对人物的刻画主要采用了描写方式,如: 有动作描写                      :,如; 有语言描写,                                              。

类型：现代文阅读

难度系数：困难0.15

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阅读“生命桥”（片段）
顿时山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥那情景是何等的神圣
1、给上面一段文字加上合适的标点。
2、那情景是怎样的？

3、文中把       比作         ，是因为      。

类型：现代文阅读

难度系数：困难0.15

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