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第一单元
1 信
2 茉莉花
3*我画什么
古诗诵读 晓出净慈寺送林子方
4 刮脸
5 童年的朋友
综合练习1
第二单元
6 新型电影
7 网上呼救
古诗诵读 于易水送人
8*爸爸,我恨死了你的猎枪
9 一个小村庄的故事
10 燕子专列
综合练习2
第三单元
11 瀑布
12 天鹅的故事
古诗诵读 望庐山瀑布
13 海底世界
14 小狗杜克
15*走路的奥秘
综合练习3
第四单元
16 “神童”的秘诀
17 梅兰芳练功
古诗诵读 山行
18 爱迪生孵小鸡
19 牛顿在暴风雨中
20*少年王勃
综合练习4
第五单元
21 威尼斯小艇
22 悉尼歌剧院
23 令人神往的日内瓦
古诗诵读 鹿柴
24 一座铜像
25*圣诞老人的故乡
综合练习5
第六单元
26 饭钱
27 镇定的女主人
28 惊弓之鸟
古诗诵读 塞下曲(其三)
29*公仪休拒收礼物(独幕剧)
30 想别人没想到的
综合练习6
第七单元
31 雨后
32 葡萄是酸的
33*但愿人长久
古诗诵读 赠刘景文
34 猫是老虎的先生
35 爬山虎的脚
综合练习7
第八单元
36 看月食
37 瑞雪
38 动物的休眠
古诗诵读 逢雪宿芙蓉山主人
39*爱动脑筋的帕斯卡
40 智烧敌舰
综合练习 8
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一般
较难
困难
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综合排序
试题难度
使用次数
真题次数
共
9
道相关试题
根据对古诗的理解判断正误,对的划“√”,错的划“×”。
1.《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁。
( )
2.“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布。
( )
3.“挑促织”的意思是“捉蟋蟀”。
( )
4.“篱落”就是指“篱笆”。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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体会苏轼写诗赠刘景文的用意,对的打“√”,错的打“×”。
1.诗人告诉朋友刘景文,自己只爱这个季节的景色。
( )
2.诗人勉励朋友珍惜这大好时光,乐观向上,切不要意志消沉。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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正确地朗读有助于体会诗中的情感,判断下面关于朗读的说法的正(√)误(×)。
1.《山行》后两句的朗读停顿是“停车/坐/爱枫林晚,霜叶/红/于/二月花”。
( )
2.《赠刘景文》第二句要读出对菊花傲霜绽放的赞美,后两句要读出殷切嘱咐的感觉。
( )
3.《夜书所见》前两句要读出诗人的悠闲惬意,读到最后一句时语调要下沉。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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读诗句,判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”两句中,“尽”“残”都有凋谢枯萎的意思。
( )
2.“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明”中,“挑促织”是指拨弄蟋蟀;“篱落”的意思是篱笆坏了落下来了。
( )
3.“白云生处有人家”中的“生”是产生,生出的意思。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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小小法官。(判断句子,对的打“√”,错的打“×”)
1.《古诗三首》都是写秋天景物的诗。
( )
2.“促织”是一种叫声好听的小虫,又叫蟋蟀。
( )
3.《古诗三首》的三位诗人都是宋朝的。
( )
4.《夜书所见》全诗四句均是写景,一二句写生活场景,三四句写自然环境。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断,对的打“√”,错的打“×”
1.挑促织的儿童一定是快乐的,与诗人此时的心情一样。 (_____)
2.挑促织的儿童玩得快乐,勾起了诗人对家乡的回忆与思念,与诗人的心情形成鲜明的对照。(_____)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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梧叶送寒声——《夜书所见》秋之思
下列说法正确的打“√”,错误的打“×”
1.“寒”既有秋风的寒凉之感,又有漂泊的凄凉之情。(_____)
2.“客情”是指作客他乡时,受到礼遇的友情。(_____)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断
[[QOrDeR]]《九月九日忆山东兄弟》这首诗是宋代诗人王维写的。(
___
)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断对错,正确地打“√”,错的打“×”
1.“挑促织”中的 “促织”指蝈蝈。
________
2.“忆山东兄弟”的“山东”指华山以东。
________
3.《夜书所见》的作者是唐朝诗人杜甫。
________
4.“空山不见人,但闻人语响”是《山行》中的诗句。
________
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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