学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
阅读短文,回答问题。
我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!
②许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。
③虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。
④从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去。
(1)解释文中的词。
①沉稳:____________________    ②糟蹋:____________________
③荒废:____________________    ④捉摸:____________________
(2)用简洁的语言概括①②两段写了哪两个事例。
段①:_____________________________________________________
段②:_____________________________________________________
(3)从全文看,段①划线句子的作用是:______________________________
(4)段②可分为两层,从表达方式看,第一层主要运用的是__________________;第二层主要运用的是____________________。
(5)“我必须对自己负责”并非单指要保全自己短暂的生命,其深刻的含义可用下文中的一句话来概括,这句话是:______________________________
(6)通过具体事例表达思想情感是本文写法上的重要特点,根据上述语段说说作者从几个事例中引发了哪些思考。
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,回答问题。
我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!
②许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。
③虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。
④从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去。
(1)解释文中的词。
①沉稳:____________________    ②糟蹋:____________________
③荒废:____________________    ④捉摸:____________________
(2)用简洁的语言概括①②两段写了哪两个事例。
段①:_____________________________________________________
段②:_____________________________________________________
(3)从全文看,段①划线句子的作用是:______________________________
(4)段②可分为两层,从表达方式看,第一层主要运用的是__________________;第二层主要运用的是____________________。
(5)“我必须对自己负责”并非单指要保全自己短暂的生命,其深刻的含义可用下文中的一句话来概括,这句话是:__________________
(6)通过具体事例表达思想情感是本文写法上的重要特点,根据上述语段说说作者从几个事例中引发了哪些思考。
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
写出下列词的反义词。
特殊——(________)     瞬间——(________)     悲观——(________)
类型:填空题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读
我爱落叶
我爱春风和朝霞,也爱小草和鲜花,但我更爱落叶。它们像彩色的风筝,常常飘到我的梦里来。
在瑟瑟的秋风中,落叶籁籁地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候,秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘,夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是,它们终于落下来了,从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁,也不感到一丝悲凉。因为它们深深懂得,自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴,把大地装扮成绿的海洋。
在瑟瑟的秋风中,落叶簌簌地飘到地上。当我背着书包放学回家的时候,看到一个老爷爷迎着火红的朝霞,把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里,微笑着告诉我它是一种很好的肥料。是啊,它们落在地上,或者被踩在脚下,踏入泥泞;或者被烧成灰烬,埋入泥土。它们仍像离开树枝的时候一样,没有一点怨恨,也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得,虽然自己化成了泥土,但会换来更加美好的春光。
哦,朋友,如果你爱嫩绿的芽儿,那么,你也一定会爱这深秋的落叶!
(1)选字填空,组成词语。
〖彩 采〗 色___ 神___ 风___  ___虹 
〖常 长〗经___  ___远  ___ 跑  ___ 识
〖怨 愿〗心___   ___望 恩___  ___ 恨
(2)文中有这样两句话,哪一句是打比方的,在后面画“√”,
①它们像彩色的风筝,常常飘到我的梦里来。                       (   )
②它们仍像离开树枝的时候一样,没有一点怨恨,也不感到一点悲伤。  (   )
(3)落叶没有一丝哀愁,也不感到一丝悲凉是因为什么?
_________________________________
_________________________________
(4)文章的第一自然段的第一句,包含着一个疑问,可以提示全文的内容。读读这句话,你能提出这个疑问来吗?
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读
这种不落在(       )而落在(       )中、有生命力的种子决不会悲观和叹气,因为有了(       )才有(       )。生命开始的一瞬间就带了斗争来的草,才是坚韧的草,也只有这样,才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
(1)按原文填空。
(2)选择下面的词语填入括号中。
哄笑 盆花 傲然 坚韧
文中通过草与(     )比较,赞扬了草的(    )。从(     )一词可以看出草的自豪,从(     )一词可以看出草对(     )的轻视。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
1