学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级上册
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给下面的字选择正确的解释。
   A .腐烂       B.衰老       C.磨灭
永垂不朽________   老朽________   朽木________
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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给加横线的字选择正确的读音
①有的人俯下身子给人民(dāng dàng)________牛马。
②有的人他活着(wèi wéi)________了多数人更好地活。
③只要春风吹到的地方,到(chǔ chù)________是青春的野草。
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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"他活着别人就不能活"这句话的正确理解是(    )
A.因为这种人特别自私,为自己的利益而活着,所以别人就不能活。
B.因为这种人侵害别人的利益,所以别人就不能活。
C.因为这种人为满足个人的穷奢极侈,欺压剥削别人,侵害别人利益,别人就不能好好活着。
D.因为他是人民的敌人,所以别人就不能活。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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判断下面三句诗的修辞手法,正确的一项是(    )
①(有的人)他活着别人就不能活;(有的人)他活着为了多数人更好地活。
②有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大!”
③有的人情愿做野草,等着地下的火烧。
A.对比、反复;比喻;拟人B.对比、夸张;引用;夸张
C.对比、反复;引用;比喻D.对比、排比;引用;比喻
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下面标点符号中引号用法解释正确的一项是(  )
骑在人民头上:“呵,我多伟大!”
把名字刻入石头,想“不朽”。
A.两个都是表示引用B.两个都是表示否定讽刺
C.依次为表示否定、讽刺D.依次为表示引用、否定讽刺
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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黄校长来参加某班班会,班长说话最得体的一项是______
A.校长,您的光临,是我们全班同学的骄傲。
B.校长,您来参加班会,请多加关照。
C.校长,您来参加班会,我们感到非常高兴。
D.校长,您有空来参加班会,真是我班同学的莫大荣幸。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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用“/”标出的句间停顿正确的一项是(    )
A.有的/人/活着,他/已经/死了B.有的/人活着,他/已经/死了
C.有的人/活着,他/已经死了D.有的人/活/着,他已经/死了
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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对下列诗句的停顿和括号内感情的总结有误的一项是(       
A.骑在人民头上:“/啊,/我/多伟大!”(嘲讽)
B.群众/把他抬举得/很高,很高。(悲伤)
C.情愿作野草,/等着/地下的火烧。(赞颂)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早;/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。
下面对这几句诗的理解正确的是(     )。
A.拥有蓬勃生命力和伟大精神,可让人民爱戴
B.名字刻在石头上,会被野草遮盖住
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是( )
A.第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑,第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。
B.第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂,第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
C.概括了两种人生的不同价值 。
D.说明人总逃脱不了死的结局 。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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