学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级上册
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反义词。
死——________  俯——________  伟大——________
节省——________ 柔软——________ 慌张——________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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近义词。
情愿——________ 永远——________  记住——________
伟大——________ 抬举——________  静谧——________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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知识梳理。
这首诗是为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。诗中不只是单纯地写对鲁迅的怀念,还通过和与鲁迅_____________的“有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的________和压迫者,并且热情歌颂了以鲁迅先生为代表的那些人为人民____________的可贵精神,号召人们做______________的人。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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活在人类的心里(节选)

王鲁彦

在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中,鲁迅先生安静地躺下了,——正当黄昏朦胧地掩上大地,新月投着凄凄的光的时候。

我们听见了人类的有声或无声的欷觑(xī xū),看见了有形和无形的眼泪。没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤;而同时,也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。

只有鲁迅先生。

每次每次,当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔,走进北大的教室时,教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人,连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站住在讲桌边,用着锐利的目光望了一下听众,就开始了《中国小说史》那一课题。

他的身材并不高大,常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵,两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上,眼窝是下陷着的,眼角微朝下垂着,浓密的上唇上的短须掩着他的阔的上唇,——这种种看不出来有什么奇特, 既不威严,也似乎不慈和。说起话来,声音是严缓的,既不抑扬顿挫,也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手,从来没有表情的姿势,帮助着他的语言。

还没有见过谁将自己的一生献给全人类,做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作,使那广大的群众欢笑,又使那广大的群众哀伤。

只有鲁迅先生。

他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。

(选自《秋夜》)

1.在括号里填上合适的词语。
( )的面孔   的头发
( )的胡须   的工作

2.第一自然段破折号后面的语句告诉我们_____
3.用“       ”画出与文中画横线句子互相照应的句子。说说是什么使那广大的群众欢笑, 又是什么使那广大的群众哀伤。
______________________________
4.短文第五自然段是对鲁迅的_____描写。
5.这篇文章表达了作者怎样的感情?
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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判断下列说法正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.《有的人——纪念鲁迅有感》一诗中,作者直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草,等着地下的火烧。”(      )
2.《有的人》一诗用朴素、精练的语言塑造了典型鲜明的诗歌形象,歌颂了鲁迅的伟大精神。(      )
3.《有的人》运用了对比的写作手法,增强了诗的艺术效果。(      )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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选字填空。
            (      )   (      )   (      )   (      )
            (      )   (      )   (      )   (      )
类型:信息匹配
难度系数:容易0.94
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写出下列词语的反义词。
富有——(       )   年轻——(       )        大方——(       )   健全——(       )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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综合性学习。

假设你来到了上海鲁迅公园的鲁迅像前,你会想些什么呢?
当站在鲁迅像前,我会想:_______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课文《有的人——纪念鲁迅有感》结构
第一部分(1):__________________________________________
第二部分(2~4):_______________________________________
第三部分(5~7):_______________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课文回顾
《有的人——纪念鲁迅有感》运用______________的手法,歌颂了_____________的人,鞭挞了_______________的人,构成了善与恶、美与丑的强烈对比,深刻揭示了为人民的人在人民心中永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理,批判了那些“_____________”的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生________________________的可贵精神,号召人们做_______________的人。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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