松鼠_小学语文北师大版（2016）三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

北师大版（2016）| 三年级下册

排序：

共 26 道相关试题

写法学习指导与运用。
课文的第１自然段从多个方面描写了松鼠的外形特征。请你抓住一种动物的外形特征进行描写。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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照样子，给下列句子换个说法。
例：您帮我买张报纸。
请您帮我买张报纸。
你帮我买张报纸，好吗？
①你不要随地扔果皮。
___________________________
②你们让个座位给老人坐。
____________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求完成句子练习。
1.松鼠是动物。（扩句）
_________________________________
2.用爪子扒开厚厚的积雪，寻找学底下的食物。（修改病句）
_______________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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把每组词语连成句子写下来，再加上标点符号。
（1）结了越来越冷厚厚的湖面天冰
_____________________
（2）芦苇飞到地里丑小鸭湖边的
_____________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求完成练习。
1．松鼠是一种乖巧、驯良、漂亮的小动物。（缩句）
_______
2．这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。（用加点词造句）
_______
3．在平原地区是看到松鼠很少的。（修改病句）
_______

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求完成句子练习。
1．松鼠是一种乖巧、驯良、漂亮的小动物。（缩句）
_____________________
2．这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。（用加点的关联词语造句）
___________________
3．在平原地区是看到松鼠很少的。（修改病句）
_____________
4．它们在树上做窝，摘果实，喝露水。( )树被风刮得太厉害了，( )到地上来。（填写恰当的关联词语）
观察加点的字，仿写连续动作的句子：___________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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下面这段文字是对松鼠的简单介绍，和我们所学的《松鼠》一文相比，你喜欢哪一种表述？请说明理由。
松鼠，脊椎动物，啮齿类，松鼠科，小型兽类。体形中等大小，体重通常在350克左右，体长20-28厘米，尾巴蓬松，超过体长的一半。体毛灰色，所以又称灰鼠。腹面呈白色。四肢强健，趾有锐爪，爪端呈钩状，喜欢吃松子等果实。年产1-2窝，每窝4-6仔。它是寒温带针叶林和混交林中的典型代表动物。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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综合实践。
近日，天津某小区后勤保障部联合天津大学环境科学与工程学院学生会成功举办了“绿色当铺”活动。绿色当铺实行以物换物的典当原则，师生将一定数量的废品，如塑料瓶或废纸盒等，交给绿色当铺工作人员，即可等奖兑换DIY微景观生态瓶所需材料，现场进行微景观生态瓶的DIY创作。
1．你怎么看待这样的活动？
___________________________________________________
2．请你为这一活动再设计一个项目。
_____________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求完成句子。
1.松鼠有时也捕捉鸟雀。它不是肉食动物。（用合适的关联词连成一句话）
_______________________________
2.它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。（用加点的关联词造句）
__________________________________
3. 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。（换个说法，保持意思不变）
___________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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句子因智慧而美丽。
（1）野菊花插满了小辫儿。（改为“被”字句）
__________________________________
（2）我永远感激我的启蒙老师（改为反问句）
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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