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把下列词语整理成句子并写下来。
(1)治水 伟大 古代 英雄 我国 的 是 大禹
________________________
(2)郊外 去 同学们 带 游玩 老师
________________________
(3)可爱 一只 的 里 有 猩猩 动物园
________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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把下面的词语整理成一段通顺的话写下来。
1.伟大 感激 大家 英雄 非常 这位 的 治水
_____________________
2.大禹 代代相传 治水 故事 的 被
_____________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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口语交际。
下面是二年(1)班同学关于如何帮助残疾人的讨论,请你根据提示把下列对话补充完整。
班长:残疾人身体不健全,有的行动不方便,有的看不到世界,有的听不见声音。我想对他们说:
___________
。
佳佳:对,我们要帮助残疾人士,比如在路上遇到盲人,要
________
。
南南:还有,如果遇到坐轮椅的人,要
________
。
老师:同学们说得都非常好!假如我有一支马良的神笔,我要给
_______________
。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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请你按正确的顺序将下列句子排序。
( )禹治水,三过家门而不入。
( )禹采用疏导的办法,带领人们治好洪水。
( )鲧用筑坝挡水的办法,没有治好洪水。
( )洪水使人们生活痛苦。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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