学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2016)| 三年级下册
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跳水(节选)

“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。(    )他走到横木那头拿到了帽子,(    )难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。

1.在文中括号内填上恰当的关联词语。
2.用“     ”画出写孩子处境危险的句子。
3.作者为什么详细描写孩子面临的危险情况?
______________________________
4.船长为什么要他的孩子往海里跳?从这里我们可以看出他是一个什么样的人?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读练习

跳水(节选)

“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.孩子走到桅杆顶端横木上是为了__________
2.用“——”画出写孩子处境危险的句子,并说说作者为什么详细描写孩子面临的危险情况。
                                              
3.“四十秒钟——大家觉得时间太长了。”“四十秒钟”是很短的,为什么“大家”觉得“太长”?
_______________________________________________
4.在万分危急的时刻,船长是怎样做的?你认为船长是个怎样的人?
________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选词填空
因为    因而
(1)(_______)猴子显然知道水手们拿它取乐,所以它就更加放肆起来。
(2)猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子,(_______)引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就……    即使……也……
(3)(________)他走到横木头上拿到了帽子,(_________)很难回转身来。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读与理解。

跳 水(节选)

正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.用小标题概括这两段文字的大意:_____。
2.文中画“____”的句子运用了_____的修辞手法,这样写的好处是____
3.如果孩子没有跳水,父亲会不会开枪?为什么?
___________________________________
4.你认为这是一位怎样的父亲?(多选)(  )
A.临危不惧B.急中生智C.急躁独断D.当机立断
5.此时此刻,你想对船长的儿子说些什么?
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下列句子中标点符号使用不恰当的一句是(   )
A.船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”
B.“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨6个节气。
C.对联——汉语特有的文学形式,通常用毛笔竖着写。贴挂时,上联居右,下联居左。
D.古人题咏枫桥,除《枫桥夜泊》外,杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧,暮烟秋雨过枫桥”。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二   刚喊出 三   孩子往下一纵身 从横木上跳了下来。

1.在空格中加上标点符号。
2.船长为什么要他的孩子往海里跳?
_________________________________________________
3.从这里我们可以看出船长是一个什么样的人?
_________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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“你逃不了!”孩子(   )追赶(   )喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴地做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子(   )一失足,直摔到甲板上(   )没有命了。(   )他走到横木头上拿到了帽子,(   )难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由地发起抖来。

正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子喊:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”他刚喊出“三”,孩子就纵身从横木上跳了下来。

1.在文中括号里填上恰当的关联词。
2.用“          ”划出描写孩子处于危险处境的句子。这情景,你可以用“          ”等成语来形容。
3.船长看到儿子在桅杆顶端的横木上,他是怎么做的?这个办法好在哪里?
____________________________
4.你觉着船长是个怎样的人?如果当时你也在现场,你还有哪些方法来救孩子?说说理由。
____________________________
类型:现代文阅读
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下列填入句中的关联词语依次是(   )
①与其……不如……   ②不但……而且……   ③因为……所以……
(1)荷兰(    )有老牛、绵羊,(    )有幽静的环境。
(2)(    )狗尾草毛嘟嘟的,很像谷穗,(    )我经常认错。
(3)小孩(    )掉在甲板上摔死,(    )跳入海中求得一线生机。
A.①③②B.②③①C.③①②D.②①③
类型:选择题
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照样子写词语
(________)地说  (________)地说    (________)地夸耀
觉得(________)  吓得(________)     笑得(________)
类型:填空题
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口语交际。
为了治理学校门口的拥堵,实验小学规定:“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上,爸爸照例开车送东东去上学。车距离学校还有一段路时,东东说:“_________”爸爸不解地问:“还不到学校门口呢,这么着急下车干什么?”东东认真地说:“______”爸爸满不在乎地说:“哎呀!规定是规定,又没人看见!我再往前开点儿!要不,你还得走那么远呢!”东东严肃地说:“_________”听了东东的话,爸爸不好意思地说:“儿子说得对!我现在就停车!”说完,爸爸就把车停靠在了指定的地点。
类型:语言表达
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