| A．观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。 |
| B．乐曲结束了，男乐手在灯光的投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊：“再来一个！” |
| C．原本寂静的操场一下子沸腾起来，人山人海，热闹非凡，仿佛变成了一个自由市场。 |
| D．几个小时如流水一般飞快地过去了。义卖结束了，操场上又恢复了往日的宁静。 |
| A．章盼盼和卢小小比起来，她的学习成绩更优异。 |
| B．尽管狂风大作，渔夫还是驾着小船沉着地在微波粼粼的海面上行驶着。 |
| C．一个人能不能进步，靠他个人的努力。 |
| D．关于怎样提高复习效率，大家提出并讨论了许多有价值的问题。 |
| A．表示内容的省略 | B．表示列举的省略 | C．表示说话断断续续 | D．表示回味无穷 |
| A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 | B．天安门广场人真多。 |
| C．星星般的小花缀满枝头。 | D．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 |
| A．①②③④ | B．①③②④ | C．②①③④ | D．②①④③ |
| A．平息打架事件、营救金丝猴、给肥猫当陪练、“我很棒”展览会 |
| B．“我很棒”展览会、平息打架事件、给肥猫当陪练、营救金丝猴 |
| C．平息打架事件、给肥猫当陪练营救金丝猴、我很棒”展览会 |
| D．给肥猫当陪练、营救金丝猴、“我很棒”展览会、平息打架事件 |
| A．爸爸妈妈给她买的 | B．青铜用冰凌给她做的 |
| C．老师借给她的 | D．老师叫女同学借给她的 |
| A．鲁迅先生的主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。 |
| B．由于伯牙和钟子期的传说，人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙。 |
| C．《狼牙山五壮士》中的激烈战斗和《开国大典》中的阅兵式都运用了点面结合的写作方法。 |
| D．《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复》《钢铁是怎样练成的》等；《爱的教育》是美国作家亚米契斯的日记体小说。 |
| A．蝙蝠嘴里发出的超声波，人也能听见。 |
| B．课文是按照提出问题、研究问题、得到结论的顺序来写的。 |
| C．从“终于”“反复”两个词可以看出科学家为了揭开蝙蝠飞行的秘密付出了艰辛的努力，研究成果来之不易。 |
| D．雷达是受蝙蝠探路的方法的启示而发明的。 |
| A．千古诤臣罹祸 尔今屈子开颜 |
| B．喜得天开清旷域 宛然人在广寒宫 |
| C．美酒雄黄，正气独能消五毒 锦标夺紫，遗风犹自说三闾 |
| D．艾叶吐幽芳，香溢四海 龙舟掀巨浪，气吞八荒 |
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