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第一单元
1 古诗两首
独坐敬亭山
望洞庭
2 桂林山水
3 记金华的双龙洞
4*七月的天山
语文园地一
第二单元
5 中彩那天
6*万年牢
7 尊严
8*将心比心
5 钓鱼的启示
语文园地二
第三单元
9 巨人的花园
10*幸福是什么
11 去年的树
12*小木偶的故事
语文园地三
第四单元
13 触摸春天
14*永生的眼睛
15 生命 生命
16*花的勇气
语文园地四
第五单元
17 夜莺的歌声
18*小英雄雨来
19 一个中国孩子的呼声
20 和我们一样享受春天
语文园地五
第六单元
21 古诗词三首
泊船瓜洲
秋思
长相思
22 梅花魂
23*桂花雨
24 小桥流水人家
语文园地六
第七单元
25 为中华崛起而读书
26 那片绿绿的爬山虎
27*乌塔
28 尺有所短 寸有所长
语文园地七
第八单元
29 两个铁球同时着地
30*全神贯注
31 鱼游到了纸上
32 父亲的菜园
语文园地八
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我能写出下列句子中带点的词的近义词与反义词。
(1)难道你要违背人类的
真理
吗?( )( )
(2)听到这个消息,我们的心情都不大
舒畅
。( )( )
(3)这是一种不
寻常
的反应。( )( )
(4)他把金鱼的每个细节都
一丝不苟
地画下来。( )( )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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我能把下列的词语补充完整,并能按要求把下列词语分类。
( )心( )志 知( )而( ) 寸( )尺( ) 半( )而( )
画( )添( ) ( )吞( )咽 ( )将( )报 出( )入( )
胆小( )( ) 坐( )观( ) 全( )以( ) ( )( )无为
一( )十( ) ( )之以( ) 无( )不( )
(1)褒义成语(表示称赞的):
(2)贬义成语(表示批评的):
(3)含有一对近义词的成语:
(4)含有一对反义词的成语:
(5)含有比喻的成语:
(6)寓言故事成语:
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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我能选出下列句子中引号的正确作用,并把序号填相应的括号里。
引号的作用:
A.表示引用的部分;
B.表示特定的称谓;
C.表示着重指出的部分;
D.表示讽刺或否定的意思。
(1)人们都说:“桂林山水甲天下。”( )
(2)罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。( )
(3)青藏高原被人们称为“世界屋脊”。( )
(4)人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才祈求“自由”。( )
(5)说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。( )
(6)他在学校念书的时候,就被同学们称为“辩论家”。( )
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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我能正确使用关联词语。
(1)( )如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体,( )有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。
(2)( )他的学习目的明确,态度端正,( )学习成绩一贯很好。(请你给句子换上不同的关联词语,使句子的意思不变)
①
②
(3)我们( )要热爱和平,( )要用实际行动来维护世界和平。
(4)小明( )对什么书,他( )很感兴趣。
(5)在人生的道路上,( )有再多的困难挫折,我们( )要勇敢地面对。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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我能按要求给下列句子来个大变身。
(1)那时候,研究科学的人把两千多年前的希腊哲学家的话当作真理。(改写成“被”字句)
(2)斜塔周围的人被伽俐略的发现惊呆了。(改写成“把”字句)
(3)你难道要违背人类的真理吗?(改写句子,不改变句子的意思)
①改成双重否定句:
②改成肯定句:
(4)普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。(缩句)
(5)他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”(改成转述)
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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我能判断下列句子患了什么病,并能给它们治病。
(1)因为老师爱戴学生,所以学生尊敬老师。( )
(2)尽管他有多么贪玩,总能保证学好功课。( )
(3)火神不敢违背宙斯的命令。( )
(4)可以忍受各种痛苦,但决不承认错误,更不会归还火种!( )
类型:修改病句
难度系数:一般0.64
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我能正确使用标点符号。
(1)他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了
(2) 不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的 说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都 笑了
(3) 今天不要钱的 叔叔 小男孩把报纸递给我 叔叔 谢谢你们一直买我的报纸 我明天就开学了 不卖报纸了 今天的报纸送给你们
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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我能背诵下来的文段可多啦,对它们还有一定的理解呢。
(1)谁要是怀疑亚里士多德,人们就会( )他:“( )”
这句话运用了连续两个( ),充分反映了( 。)
(2)我们要想在某一方面取得成功,就应该有( ),并进行( )。
(3)他好像和游鱼已经( )了。
这句话充分表现了青年人的( )。
(4)我把那个女孩说的话写给他:“( )”
括号里的这句话在文中出现了( )次,照应了文章的题目,这是对聋哑青年所作的画的高度赞美,赞美了他( )。这正是青年( )的结果。
(5) 他笑了,笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句:“( 。)”
括号里所填的内容,我可以用( )这个成语来概括。
(6) 他有时( ),把金鱼的每个部位( )地画下来,像姑娘绣花那样;有时又( ),很快地画出金鱼的( ),仿佛金鱼在( ) 游动。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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口语交际:在我们的生活中,总会遇见各种各样的人,这些人中,有的会在你遇到困难时给了你很多帮助与支持与鼓励,请你选一位你印象最深刻的人,用一两件事例,用简单的语言来介绍给你的朋友。
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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补充词语。(4分)
雄( )壮志 坚( )不移 自强不( 息 ) 全( )以赴
知( )而进 有始有( ) ( )之以恒 ( )进尺退
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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