学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级上册
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结合下面的文字,完成习题。

新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严sù的问题:“你们为什么而读书?”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清xī而坚定地回答道:

“为中华之崛起而读书!”

魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和xiōnɡ       huái!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”

“为中华之崛起而读书!

1.请把“为中华之崛起而读书”九个字用楷书规范、美观地抄写在田字格中。

2.读拼音,填字成词
严sù(      )          清xī(       )            xiōnɡ   huái(        )
3.下列词语中所含多音字读音完全相同的一项是(        
A.模范   模样B.为什么 为难C.干脆 干净
4.“抱负”中“负”的意思是(        
A.遭受B.志向,理想C.
5.在括号里填入关联词语,正确的一项是(        
少年周恩来(        )亲眼目睹“中华不振”,(        )立志“为中华之崛起而读书”。
A.不但……而且……B.只要……就……C.因为……所以……
6.“立志为中华之崛起而读书的人是谁?”这个问题是从哪个角度提出的?(       
A.联系生活经验B.课文内容C.课文的写法
7.用以下哪个词语形容文段中的少年周恩来最合适?(       
A.英勇无畏B.铁面无私C.志存高远
8.以下句子运用了比喻修辞手法一项是(       
A.校园里的那棵樟树枝繁叶茂,宛若巨大的绿伞。
B.有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。
C.美丽的杜鹃花在云雾中若隐若现。
9.下列句子中,标点符号有误的一项是(       
A.魏校长听了。连声赞叹:“好哇,为中华之崛起,有志者当效此生。”
B.根据调查发现,由于用眼不当,学校里的“小眼镜”越来越多了。
C.在永州国际文化中心上演的舞剧《昭君》中,挑大梁的是永州籍舞蹈家唐诗逸。
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《为中华之崛起而读书》节选

周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都握紧着拳头,但这是在外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。

1.从选文中找出下列词语的近义词。
惩罚——(         )               责备——(         )
2.下列词语可以与选文中加点的词互换的是(       
A.目不转睛B.东张西望
3.选文中的“轧”字,我突然忘记怎么读了,可以用_____查字法,查____部首。
4.把选文中画“        ”的句子改成陈述句。
______________________
5.看到自己的同胞受尽屈辱,周恩来心中燃起了“为中华之崛起而读书”的雄心壮志。同学,你是为什么而读书呢?请写在横线上吧。
_____________________
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为中华之崛起而读书(节选)

新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:

“为中华之崛起而读书!”

魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”

“为中华之崛起而读书!”

魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”

这位同学是谁呢?他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

1.选文讲了一件什么事?下面概括比较准确的一项是(       
A.修身课上魏校长向学生们提出了一个严肃的问题
B.魏校长问同学们为什么读书,同学们纷纷回答
C.周恩来的回答与同学们的不一样,大家很吃惊
D.修身课上周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏
2.画线句子是对周恩来的____________________描写,从“清晰而坚定”中可体会到_______________
3.“有志者当效此生!”魏校长是希望同学们像周恩来一样(       
A.志向坚定B.志存高远C.仿效别人D.坚贞不屈
4.选文中周恩来总理立志“为中华之崛起而读书”,你为什么而读书?想一想,用规范的字迹郑重地写下来。
我要让字的中心在横格的中线上保持水平,我要书写得字距、行数整齐、美观。
______________________________
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①他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”

②“为中华之崛起而读书!”

③魏校长听了,连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”

④这位同学是谁呢?他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

1.根据意思在短文中找词语。
(1)追根究底地问,多次地问。(     )
(2)称赞。                              (     )
2.文中画线的句子运用了_________(反问设问)的修辞手法。
3.联系上下文理解句子。
“为中华之崛起而读书!”中“崛起”的意思是兴起,这句话的意思是__________________
4.面对“为什么而读书”这个问题,你要怎样回答呢?
______________________________________
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《为中华之崛起而读书》(节选)

①有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书!”

②“为中华之崛起而读书!”

③魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”

④“为中华之崛起而读书!”

⑤魏校长听了,连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!

1.选段是围绕着哪件事情展开的?(     
A.同学们讲述各自读书的目的。
B.周恩来说出自己远大的抱负。
C.魏校长赞扬周恩来。
D.周恩来是怎样树立起远大志向的。
2.判断下列说法的对(√)错(×)。
(1)“若有所思”“清晰而坚定”说明周恩来说出“为中华之崛起而读书”不是一时冲动,而是经过了认真、充分的思考才立下的远大志向。(     )
(2)“睁大眼睛”“追问”表明魏校长听到周恩来的志向后十分气愤。(     )
(3)“连声赞叹”和两个“!”表达了魏校长内心的高兴之情。(     )
(4)“为中华之崛起而读书”的意思是:为了振兴中华民族而读书。(     )
3.读画线句,“有志者”的意思是____________,“此生”指_________,“有志者当效此生”的意思是________________________
4.魏校长听了周恩来的回答后为之一振的原因是___________________
5.结合课文想一想:周恩来为什么要立下“为中华之崛起而读书”的志向?从中可以看出他是一个什么样的人?
___________________________
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张小兵阅读《为中华之崛起而读书》这篇文章时提出了一些问题,你能帮他解决吗?

①一个星期天,周恩来背着伯父,约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡,往来的大多是外国人。

②周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。

③此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

1.仔细阅读片段,完成学习单。

2.“围观的中国人都紧握着拳头”是_____________描写,从中我体会出他们_____________的心情。
3.假如你是围观的人之一,看到这样的情景,你想说些什么?请写下来。
__________________________
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根据拼音写词语
bó fù     zū jiè     zhèn xīng     chéng chǔ     

fù nǚ     mó fàn     chuǎng jìn     xún jǐng
类型:书写
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选词填空。
显然     不然     安然     突然     果然     毅然
①我们要加倍努力。________就要掉队了。
②狼牙山五壮士________跳下悬崖。
③他的意见________是不对的。
④吃过中饭,天气________变了。
⑤由于他勤学苦练,________学到不少技术。
⑥只有把这件事告诉他,他心里才会________
类型:信息匹配
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阅读。

春雨的色彩

春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?

小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。”

麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。”

小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。”

1.小鸟们在争论一个什么问题?
_____________________________________________________________________
2.写出下面词语的近义词。
 瞧(         )  争论(          )
3.小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?
(1)小白鸽说:_______________________________________________________________
(2)小燕子说:_________________________________________________________________
(3)麻雀说:________________________________________________________________
(4)小黄莺说:_____________________________________________________________________
4.小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?
_____________________________________________________________________
5.描写春雨下来时的动作的词语有________________________________
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比较形近字组词
___    义___    柏___    租___    帆___    惩___
___    仪___    伯___    组___    凡___    证___
类型:填空题
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