学进去-教育应平等而普惠
语文A版| 三年级下册
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自主阅读。
珍珠鸟
真好!朋友送我一对珍珠鸟,我把它们养在一个竹条编的笼子里。笼子里有一团干草,那是小鸟又舒适又温暖的巢。
有人说,这是一种害怕人的鸟。
我把笼子挂在窗前。那儿有一盆茂盛的法国吊兰。我让吊兰长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上,珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全,从中传出笛儿般又细又亮的声音,也就格外轻松自在了。
阳光射进窗来,把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后,那一团愈发茂盛的藤蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的叫声。我猜到,是它们有了雏儿。我呢?绝不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久,忽然有一个小脑袋从叶间探出来。正是它们的雏儿!
这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
起初,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书架上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声,它立即飞回笼里去。
我不管它。就是打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,绝不飞出去。
渐渐地,它胆子大了,有时会落在我的书桌上。
它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,低下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
我不动声色地写,默默相守着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手摸一摸它细致的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
白天,它这样淘气地陪伴我;天色暗下来,它就在父母的再三呼唤中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕吓跑它。过了一会儿,扭头看看,这小家伙竟趴在我的肩头上睡着了,银灰色的眼皮盖住眼睛,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?
我笔尖一动,写下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。
1.精彩射门。
绽 淀     (   )开破(    )    (    )粉(    )放
伐 代 砍(    )     (    )木      ( )表(   )数
雕 凋     (   )零      (    )谢      ( )刻(   )琢
摧 催     (   )毁      (    )促      (  )残(   )眠
徘 排     (   )徊   编(    )     (    )解(   )水
2. “起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书架上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着又跳到画框上去了。”
(1) 从这段话中让我们体会到小鸟的。
(2) 请用句子中带线的词造句。
3. 如何理解“信赖,往往创造出美好的境界”?
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阅读短文,回答问题。(19分)
一根纤细的火柴被主人划着,火苗欢舞着,yì cháng(     )兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命,在顷刻间即将灰飞烟灭,感到十分惋惜,便急速跑过去,一口气吹灭了rán shāo(    )的火苗,救了火柴。
熄灭了的火柴被主人仍在地上。火柴抬头对风说:“风婆婆,您怎么吹灭了我呀!”
风回答  孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊
火柴听后,叹息道:“唉,风婆婆,我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊!可您扼杀了我短暂生命中德闪光点……
(1)给短文加个题目________(4分)
(2)联系上下文,解释下列词语。(4分)
惋惜:________ 灰飞烟灭:________
(3)给第四自然段加上标点。(2分)
(4)读短文中的拼音,写词语。(2分)
(5)短文反映了火柴什么样的品质?(3分)
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(6)风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜,把火柴吹灭了,你觉得对不对?为什么?(4分)
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