学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 四年级下册
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阅读短文,回答问题。
冬青花
论貌美,论浓艳,冬青花是排不上号的。它的花骨朵就像一粒粒米白色的沙子,白里泛黄。一粒粒打着球儿精致着,粉嫩着,透出一股子喷薄的生命力。绽放的花瓣也是小得像一粒谷子,近看,你便会发现,冬青花白中透着淡黄,淡黄中隐隐藏着嫩嫩的草绿来。(      )是白,是黄,还是绿,(      )像是被晨露洗了似的,显得潮润、明亮、富有温馨、甜蜜、清香感。
它(      )花中的大家闺秀,(      )小家碧玉。
它不喜欢浓抹□却钟情于淡妆□它也不喜欢大肆宣扬□却深藏不露□它用自己的幽香引来了蜂围蝶阵□它也用自己的含蓄之美赢得了人们的垂青□赞叹□倾倒□
在以前中学的校园里,我就是在一次偶然的路过时发现了它的,而且还是在一个比较幽静而且人迹罕至的角落里。也算得上是机缘巧合吧。在这之前我是想不到它还会开花的。因为在我们的意识里,常常是见它在庭院里被园丁修整得很完美无缺的一排排,方的,要么就是圆的。
但我却是喜欢没有被修整过的冬青树,也喜欢冬青的花。喜欢它在不被人知道的角落里独自散放一份淡淡的清幽,无怨无悔地在春天里奉献自己生命中最绚丽的一刻。它无忧无求,并不刻意去轰轰烈烈地活着,但求生命里的那份纯真与静美。
(1)在文中括号里填上关联词。
(2)在文中□内加标点。
(3)填空。
(      )地活着             (      )的角落
(4)在文中找出两对反义词。
(      )对(      )          (      )对(      )
(5)用“_______”画出一句比喻句。这里是把(      )比喻成(      )。
类型:现代文阅读
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阅读理解。

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
1.下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是(     )
A.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B.光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
C.突然是绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲。
D.树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾。
2.下列加点的词语解释有错误的一项是 (     )
A.树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。(大致的轮廓)
B.但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。(指美好的姿态)
C.树色一律是阴阴的,乍看像一团烟雾。(远远看去)
D.叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色,而叶子却更见风致了。(情态、样子)
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

吊兰的哲学

吊兰本来也是一种只能盆栽的花草。

可是,它发现有可能改变一下自己的发展方式,就同周围的花草商量:“我们何必都挤在同一平面上,不向空中发展呢?”

“可是,我们历来如此呀!”这是它得到的回答。但是,吊兰相信自己的目的能达到,就努力向空中延伸它的茎叶,不懈地改变自己的根只能从土壤吸取养料的弱点。

1你不怕失败么2它周围的姐妹时时在好心地提醒3“我相信,只要有空间,只要有空气、水分和养料,我们就能在那儿生存。”吊兰也总是很有信心地回答。

终于,吊兰成功了。它现在完全可以凭发达的气根,只要有立足之地,就能在空间抽茎展叶,开花吐芳。当人们赞美吊兰为“绿色的瀑布”时,它的姐妹们无不为它那坚忍不拔的精神和蓬勃的生命力所鼓舞。

1.为加点的字注音。
____) (____)(____)  (____
不懈    土壤      瀑布      蓬勃
2.下列四组词语中,只有一组没有错别字,这一组是(______)。
A.周围盆栽水分提醒
B.目的凭借延伸赞美
C.商量何毕吸取坚韧不拨
D.养料厉来精神敲舞
 
3.试着在文中找出一对反义词。
_______)————(_______
4.选择正确答案填在括号里。
(1)“我们何必都挤在同一平面上,不向空中发展呢?”与这句话意思相同的是(  )。
A.我们不必都挤在同一平面上,也可以向空中发展。
B.我们可以都挤在同一平面上,也可以向空中发展。
C.我们必须都挤在同一平面上,不向空中发展。
(2)这是一则寓言故事,主要是告诉我们(   )。
A.吊兰原本是一种只能盆栽的植物
B.只有相信自己,敢于尝试,并付出持之以恒,坚忍不拔的努力,梦想才能成为现实。
C.只要有空气、水分、养料和一定的空间,吊兰就能生长
D.吊兰的姐妹们被它蓬勃的生命力年感动。
(3)文章的第4自然段1——3处应填入的标点符号最恰当的一组是(   )。
第4自然段: 1你不怕失败么2它周围的姐妹时时在好心地提醒3
A.“。”。    B.“”?。    C.“?”。   D.“?。”
5.聪明屋。
想一想,受到鼓舞的姐妹们又会对吊兰说些什么,请写在下面。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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