学进去-教育应平等而普惠
部编版| 四年级下册
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教材
习作展示。
题目:我得到了          
要求:①在横线上填一个适当的词语,如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”等,将题目补充完整。②记叙一件事。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯,写出自己的感受。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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动物的忧伤

动物是不是也会感到忧都、苦闷和沮丧呢?

人们长期以来就知道,不仅人有感情,动物也有。例如:雌天鹅死了,雄天鹅就会表现出极大的悲痛;如果把小狗从母狗身边拿走,母狗就会恼怒;受到宠爱的狗对人的感情非常深厚,如果主人不在家,它会显得闷闷不乐,望主人平点归来。在意大利米兰,曾经有过这样的事情:有一只狗十二年如一日,每天都到火车站去接它的主人,但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去,都要在那里耐心等待,一直要等到火车进站,等到乘务员全部离开火车站,它才拖着沉重的脚步,垂着头,怏怏不乐地往回走。

对高等动物来说当然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢?它们是否也有某种类似的感情呢?人们怎样才能知道鲜花丛中翩翩起舞的蝴蝶是什么心情呢?直接去问蝴蝶看来是得不到答案的,唯一的办法是,在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。譬如,把它们与同类分开,不让它们接触,看它们的表现如何,观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。

动物处于原始的群居状态,寂寞对它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后,会感到非常难过。有些昆虫没有同类的陪伴就会死亡。在欧洲,变蛾子的毛虫就是群居生长的,它们一个个紧挨着,排成长长的队,从这根树枝爬到另一根树枝,从一棵树爬到另一棵树,所到之处,一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是,爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路,就一定会死亡。当它知道自己掉队以后,它就感到垂头丧气,从此萎靡不振。它的食欲消失,代谢速率下降到最低限度,再也不能长为成虫。但是,如果让它隔着玻璃着见它的毛虫朋友,它的情绪马上就会好起来,代谢也就会恢复。

这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁等。蜜蟀和蚂蚁的伙伴不能少于25个,否则,这些习于正常群居的动物就会感到非常忧伤。

1.短文主要写了动物也会__________,是从___________________两个方面来说明的。
2.文中画“”的句子列举了__________________________________以及______________________的深厚感情这三个例子来说明___________
3.科学家用了什么办法来研究原始生物是否有感情?用“﹏﹏﹏”画出来。
4.判断以下说法是否正确,正确的打"√",错误的打“×”。
(1)受到宠爱的小狗盼望主人早点回来是因为它饿了。(        )
(2)变蛾子的毛虫失去同伴后,食欲会消失,代谢速率下降到最低限度,再也不能长为成虫。( )
(3)所有的昆虫都是没有同类的陪伴就会死亡。(      )
(4)蜜蜂和蚂蚁的伙伴如果少于25个就会死亡。(       )
5.马路上经常会看到被人抛弃的宠物猫或宠物狗,你想对它们的原主人说什么?
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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写作
莱特兄弟发明了飞机,让我们实现了飞上蓝天的梦想;富尔顿发明了蒸汽式轮船,使人类开始进一步探索海洋;贝尔发明了电话,缩短了人与人之间沟通的距离……你想发明什么呢?动手写一写吧。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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按要求完成练习。

江畔独步寻花

[唐]杜甫

_____________________

春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主,

_____________________

1.补全诗歌。
2.这首诗描写的是_________(季节)的景色,诗人借景色表达了自己_________的心情。
3.用自己的话说说诗歌前两句描绘的画面。
____________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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习作。

春天,万物复苏;夏天,桃红柳绿;秋天,硕果累累;冬天,粉妆玉砌。每个季节都在展示着自己别样的风采,相信也给你留下了独特的美。现在就请你仔细观察、认真回想,把你感受到的这个季节的独特的美写下来吧!注意要把句子写通顺,内容写具体,字数400左右。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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古诗阅读

江畔独步寻花

黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。

桃花一簇________,____________?

1.补全古诗。
2.这首诗的作者是________代诗人__________。从诗句中我感受到桃花开得_________________,作者赏花时的心情是__________的。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

大自然的色彩是迷人的。红的花,绿的叶,湛蓝的天空,蔚蓝的海洋,都是一幅幅美妙的图画。你是否想过,大自然的色彩是怎样形成的?为什么天空是蓝的,树是绿的?而当夜幕降临后,不管是远山还是近树都成了黑色?

大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。不透明的物体反射某一些光,而吸收另一些单色光,物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如,红苹果只反射红光,看上去就是红的;雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色。所谓黑色,其实是将七种光全部吸收。当这七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个物体就是透明的。

天空所以呈现蓝色,道理也与此相类似。在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。

日落以后,物体没有阳光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。

1.给本文选一个恰当的题目(  )
A.大自然色彩的奥秘B.天空为何呈现蓝色
C.太阳光的奥秘D.大自然
2.第2段画“     ”句子运用了的说明方法是_________
3.天空呈现蓝色的原因是什么?
____________________
4.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)大自然的色彩是迷人的,这些色彩都与太阳光有关。(____
(2)物体的颜色与它所反射的那些光没有关系,而是与吸收的光有关系。(_____
(3)阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。(_____
(4)夜里一片漆黑,是因为物体反射黑色的光。(_____
(5)所谓黑色,其实是将七种光全部反射。(_____
(6)透明的物体是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光全部通过该物体,既不吸收,也不反射。(_____
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作与表达。
班主任,是同学们的老师,更是大家的亲密朋友。大家像爱自己的父母一样热爱、崇敬自己的班主任。如果你也是一位班主任,你将如何去做呢?
请你以《假如我是班主任》为题写一篇习作吧。
①抓住典型特征。   ②选取具体事例。  ③不少于350字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

弗洛里与青霉素(节选)

法国科学家路易·巴斯德曾经意识到抗生素可能存在。1929年,苏格兰生物化学家亚历山大·弗莱明认为青霉素可能成为抗生素,但是无法提炼出单纯的青霉素,因此该项研究拖延到了30年代。

而后年轻的澳大利亚病理学家霍华德·弗洛里对弗莱明的发现很感兴趣,开始研究抗菌剂,并且发现抗菌剂能轻易杀死实验区域中的全部细菌。弗洛里意识到人类也许可以发明一种物质,当该物质进入人体内后,能杀死某一类细菌。1935年,英国牛津大学聘用弗洛里,希望他能振兴其病理学院。弗洛里上任后,录用了一批才华横溢的年轻人。1940年,弗洛里团队发现了从霉菌中分离出稳定青霉素的方法。当时第二次世界大战正在全面展开,弗洛里试图说服美国和英国国防部,共同资助及生产青霉素,但是他未能成功。

不久,一个意想不到的事件发生了。弗莱明的一个朋友病重,因此弗莱明向弗洛里要一些青霉素。弗洛里慷慨相助,将当时全世界仅有的青霉素全部送给了弗莱明。弗莱明的朋友服用该药后,奇迹般地康复。弗莱明立刻将此事告知媒体,而后媒体聚焦于弗莱明,而不是弗洛里。

此后,弗洛里团队只得到少量经费,仅够继续研发工作。他们从几千升原料中成功地提炼出第一支青霉素。1944年,盟军携带青霉素在法国诺曼底登陆。

1.最早意识到抗生素可能存在的科学家是_____________,认为青霉素可能成为抗生素的是_____________,最后研制出青霉素的是_____________。
2.青霉索的作用是什么?
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3.媒体聚焦于弗莱明,而不是弗洛里的原因是(   )。
A.是弗莱明最早拥有青霉素的
B.弗莱明的朋友服用该药后,奇迹般地康复,弗莱明立刻将此事告知媒体
C.此时,弗洛里已经去世
4.“他们从几千升原料中成功地提炼出第一支青霉素。”这句话你感受到了什么?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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表达与交流。
每日背着沉重的书包去上学是一件多么辛苦的事啊!你一定想过发明一个神奇的书包,让上学变得轻松又有趣吧!想象中它是什么样子的?有哪些功能?请以“_________的书包”为题,写一篇习作。要求:按照一定的顺序把这个书包的特点写清楚,用上本单元所学的表达方法。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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