学进去-教育应平等而普惠
部编版| 四年级下册
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阅读下面两首词完成练习。

卜算子·咏梅

风雨送春归,飞雪迎春到。

___________________,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。

___________________在丛中笑。

卜算子·咏梅

[宋]陆游

驿外断桥边,寂寞开无主

已是黄昏独自愁,更着风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒

零落成泥碾作尘,只有香如故

【注释】①驿()外:指荒僻、冷清之地。驿:驿站。古代官道上设有驿站,供传递文书的人及官员、行人往来歇息。②无主:无人过问和欣赏。③更着(zhuó):又遭受。更:又,再。着:遭受。④无意苦争春,一任群芳妒:梅花不想费尽心思去争抢春光,任凭百花嫉妒。⑤零落:凋谢。⑥碾(niǎn):碾轧。⑦作尘:化作灰土。⑧香如故:香气依旧存在。

1.在词中横线上把第一首词补充完整。
2.“卜算子·咏梅”中,_____________是词牌名,____________是词题。第一首词的作者是____________,最后一句中加点的“她”指的是______________
3.两首词都写梅花,流露出的感情却不同:第一首是(        ),第二首是(        )。(填序号)
①借梅花的凄苦处境感叹自己人生坎坷   ②对梅花默默无闻、不图名利的品格的赞颂
③对梅花迎寒傲雪绽放的姿态的欣赏   ④借梅花的高洁品格表现自己无悔的信念、高洁的情操
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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卜算子·咏梅

风雨送春归,____________________。己是悬崖百丈冰,____________________。 俏也不争春,只把________________。待到山花烂漫时,_____________________。

1.把词补充完整。
2.这首词的作者是__________。词牌名是“__________”,题目是“__________”。
3.词的上阕写了梅花所处的__________,赞美了梅花__________的品格。从词的最后一句中的“_________”字可以看出作者运用了__________的修辞手法,赞美了梅花__________的品格。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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