学进去-教育应平等而普惠
部编版| 四年级下册
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对比阅读,完成练习。

囊萤夜读

胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

孙敬悬梁

孙敬字文宝,好学,晨夕不休。及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。

(注释)①夕:晚上。②及至:到了。③屋梁:房梁。④儒:有学问的读书人。

1.用组词法解释下列加点字的意思
学(_____)    晨夕不_____)     屋梁(_____
2.两篇文章相比,相同点是车胤和孙敬都是__________的人,他们在学习中都遇到了困难。但他们遇到的困难不同,车胤遇到的困难是____________,孙敬遇到的困难是____________,采取的方法也不一样,车胤的方法是____________,孙敬的方法是______________。(除第一空外,均引用原文作答)
3.有同学说:“现在科技发达了,生活好了,囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了再讲这类故事不合时宜”请谈谈你的看法。
______________________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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下面成语中与“铁杵成针”意思相近的是(   )
A.水滴石穿B.恍然大悟C.点石成金D.粗中有细
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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正确学习文言文的方法有(______)(填序号)
A.了解文言文的语言特点,流利朗读文言文。
B.结合注释,试着初步理解文言文。
C.展开想象学习文言文。
D.学会使用工具书理解文言文。
E.反复诵读,体会感情,增强语感
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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《囊萤夜读》这个故事告诉我们的道理是(_______);《铁杵成针》这个故事告诉我们的道理是(_______)。
A.正确看待成绩和困难,持之以恒地努力奋斗,不断取得新胜利
B.只要有毅力,肯下苦功夫,保持平和的心态坚持学下去、做下去,最后一定能成功
C.无论环境多么恶劣,只要我们创造条件勤奋苦学,最终一定能学有所成
D.做事情是从头做起,一步一个脚印,逐步进行的
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读课文,完成练习

磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。

1.解释下列加点字的意思
(1)未成,去:_________________________
(2)老媪方磨铁杵:_______________________
(3)太白其意:__________________________
(4)还业:_____________________________
2.“问之,曰:‘欲作针。’”这句话的意思是:__________________________
3.“铁杵成针”的故事最后成为一句俗语:____________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读天地。

画荻教子

欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,家无书读。就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。

1.解释下列加点的词语。
就闾里士人家借而读之,因而抄录。     或:_________________
惟读书是。                           务:_________________
2.翻译下列句子。
(1)就闾里士人家借而读之,或因而抄录。
________________________________________
(2)以至昼夜忘寝食,惟读书是务。
______________________________________________
3.读了这篇短文,你有什么感受?
______________________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读《铁杵成针》,回答问题。

磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。

1.李白小时候的读书态度任何?(用短文原句回答)
_________________________________
2.他在路过一条小溪的时候,遇见了谁?她在干什么?(用短文原句回答)
_______________________________
3.李白了解情况后,反应如何?做出了怎样的举动?(用短文原句回答)
______________________________
4.读了这个故事,你有什么感想?
________________________________
5.从这个故事中,我们得出的一个成语是:____________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读《囊萤夜读》,回答问题。

胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

1.晋朝人车胤学习态度和学识如何?(用短文原句回答)
_____________________
2.他因“家贫不常得油”,又时如何解决这一困难的?(用短文原句回答)
________________________
3.我还知道古人勤奋苦读的事例有___________________________ 、________________
4.读了这个故事,你有什么感想?
_______________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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小古文阅读。

孟母戒子

孟子少时,诵,其母方织。孟子辍然中止,乃复进。其母知其諠也,呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失,复得。”其母引刀裂其织,以此戒之。自是之后,孟子不复諠矣。

注释:①诵:背诵。②辍(chuò):停止。③諠(xuān):忘记。

1.给下列加点字选择正确意思。
其母织(______)     A.正在       B.方向       C.相当
以此之(______)     A.命令       B.告诫      C.戒备
2.用现代汉语翻译画线的句子。
_________________________
3.读完以后,请说说故事讲了什么道理?
__________________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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吴起守信

吴起出,遇故人,而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人,故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也!

注①吴起:战国初期著名的政治家、军事家。②昔:从前。③止:留住。④求:寻找。⑤俟(sì):等待。⑥为:坚守。

1.“故人至暮不来,起不食待之”一句中的“之”指的是(  )
A.吴起B.朋友C.食物D.军队
2.“起之不食以俟者,恐其自食其言也”一句中的“恐”的意思是(  )
A.恐惧B.恐慌C.担心D.使害怕
3.下列句子中,都能表现吴起守信的一项是(  )
①昔吴起出,遇故人,而止之食。
②起曰:“待公而食。”
③故人至暮不来,起不食待之。
④明日早,令人求故人,故人来,方与之食。
A.①②B.①③C.②④D.③④
4.吴起“不食待之”的原因是(  )
A.朋友告诉吴起不要先吃。
B.吴起不想在答应别人后又食言。
C.吴起要在军队里树立威信。
D.吴起怕被人说闲话。
5.翻译文中画横线的句子。
____________________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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