学进去-教育应平等而普惠
部编版| 四年级下册
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教材
阅读下面的短文,完成练习

粉笔的生命观

李宏

①粉笔在黑板上不停地跳动,身躯随之一点点地缩短,黑板擦吃惊地说:“我的好邻居,你再跳下去就要完了,你没觉察到危险吗?”

②“不,我很清醒。在粉末的飘飞中,我感到自己的身躯在缩短,生命在消耗。”

③“那你还要乱蹦乱跳做什么呢?”黑板擦又问。

④“                    ”粉笔惊诧地反问。

⑤“对呀!”黑板擦轻声轻气地劝告粉笔说,“快歇歇吧,我可是为了你好,别再固执下去啦!”

⑥粉笔指了指纷纷扬扬的粉末,说:“你瞧,这些粉末都是我变的,你以为它们是废料吗?不,那是科学的雨点、知识的奶粉,花儿盼我去浇灌,孩子们等我去哺育,为了他们,我愿在黑板上不停地跳动,即使磨掉整个生命,也绝不会有半句怨言!”

⑦“说得对!”黑板擦听了粉笔的话,也激动得跳起来,“来,让我替你开路!”说完“噔”地跃上黑板,呼啦啦地擦开了。

⑧粉末,轻轻地落下,变成了一簇簇花儿,一张张笑脸……

1.短文中,纷纷扬扬落下的粉末是____________________________等。
2.下列填入短文横线处最恰当的一项是(  )
A.我不活蹦乱跳能行吗?B.除了活蹦乱跳外,我还会别的吗?
C.难道你不知道我的使命吗?D.难道停下来就不是在消耗生命了吗?
3.粉笔认为怎样的生命才有意义?(  )
A.时刻不得闲,用实际行动来充实自己。
B.奉献出自己,把自己变成知识哺育孩子
C.做自己喜欢做的事情,让自己得到快乐。
D.做出实际的行动,把废料变为宝物。
4.读了这则童话故事,你有怎样的收获?
_________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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将下面的通知转述给你的家长。

通知

明天下午,学校将召开教师会,学生3:30放学、请家长3:20到学校门口等待接学生。上兴趣班的同学4:20放学,请家长4:10到学校门口等待接学生。

实验小学

6月10日


(1)若你不上兴趣班,你回家应跟家长说:__________________
(2)若你上兴趣班,你回家应跟家长说:_________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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默写古诗,并完成练习。

独坐敬亭山

                            

                           

1.把古诗补充完整。
2.这首诗是_______ 代诗人____________ 写的。
3.这首诗中诗人对“______”“_______ ”进行描写,用了“_______ ”“________”这两个字把诗人心里的_______之情表达出来了。
4.这首诗中运用了拟人的修辞手法的句子是:_________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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作文。
自己创编一个童话故事,题目自拟。要求:想象合理,语句通顺,标点正确,表达生动具体。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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美文阅读。

神奇的克隆

《西游记》里的孙大圣,紧急关头常常拔下一把毫毛,再吹一口气,毫毛立刻变成了群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话,不过用今天的科学名词来讲,那就是孙悟空能够快速地克隆自己。

许多植物先天就有克隆的本领。例如,从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里,枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树;把马铃薯切成许多小块种进地里,就能收获许多新鲜的马铃薯;把仙人掌切成几块,每块落地不久就会生根,长成新的仙人掌……这都是植物的克隆。

一些单细胞微生物,如细菌,经过二十分钟左右的时间,就可以一分为二,再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。

那么,高等动物可不可以克隆呢?从二十世纪开始,科学家就在这方面进行了卓有成效的研究。1996年,英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊“多莉”。这是一项了不起的成就,轰动了当时的科学界。

克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。人们将克隆技术与其他科技成果结合,可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种;也可以培育大量品质优良的家畜,大大提高饲养效率。克隆技术还可以挽救一些濒危物种,让一些濒临灭绝的动物免遭厄运,从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术;能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”,一旦病人需要,就能重新“装配”……

神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。

1.短文介绍的先天具有克隆本领的植物中不包括(       
A.马铃薯B.柳树C.仙人掌D.玫瑰花
2.“一些单细胞微生物,如细菌,经过二十分钟左右的时间,就可以一分为二,再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。”这句话使用的说明方法是(       
A.作比较B.列数字C.打比方D.分类别
3.文中画横线的句子起了什么作用?(       
A.总述作用B.承上启下C.归纳作用D.总结作用
4.克隆技术诱人的前景不包括(        
A.挽救一些濒危物种。B.培植人体器官。C.培育高产、优质的粮食和蔬菜。
D.使恐龙重生。
5.“一旦病人需要,就能重新‘装配’”一句中“装配”的意思是移植,如果把“装配”一词直接换成“移植”,好不好?为什么?
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

独自在家

就在可怜的杰佩托被平白无故地送进监狱以后,淘气的匹诺曹( )田野,( )高坡,( )布满荆棘的栅栏,( )水沟,一路抄近道,疯了似的往家跑。

他跑到家门前,看见朝街的大门半掩着,他推开门走进去,还插好了门插销,扑通一屁股坐在地上,长长地舒了一口气。

不过,他的这份高兴并没有维持多久,一眨眼工夫,就被屋子里面"唧唧唧唧”的声音打断了。

“是谁在叫我呀?”匹诺曹有些害怕地问。

“是我!”

匹诺曹转过身子四处张望,看见一只肥大的蟋蟀正慢腾腾地沿着墙往上爬。

“告诉我,你是谁?”

“我是一只会说话的蟋蟀,在这间屋子里已经住了一百多年了。”

这是我爸爸的家,今天,这屋子是我的了,”匹诺曹说,“你要是识趣,就立即从这儿走开,连头也别回。

“在我没有向你说出一个伟大的真理之前,"蟋蟀回答说,“我是不会走的。”

“那就快说吧,说完了赶快出去。”匹诺曹不耐烦地说。

“不听父母的话,任性地离开家的孩子是要吃苦头的,迟早会后悔莫及!

1.选择恰当的词语填在文中的括号里。(填序号)
A.翻过B.越过C.穿过D.跨过
2.在括号里填上合适的词语。
(____________)的蟋蟀(____________)的蟋蟀(____________)的蟋蟀
3.匹诺曹说:“这是我爸爸的家。”匹诺曹的“爸爸”是__________________。
4.“伟大的真理”指的是什么?请用“______”在文中画出来。
5.根据短文最后一段话,运用预测的方法,预测木偶还会发生怎样有趣的故事。
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作
现代科技发展迅速,“千里眼”“顺风耳”已出现,日行万里已不是幻想。可是在这看似美好的表象下,却存在着一个巨大的隐患——环境污染。请你结合身边的环境问题给我们的家园发明一种空气净化器,把它的样子和功能有条理地写出来,与大家分享。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作
文具我们天天离不了,请你展开丰富的想象,编一个他们之间的小童话,先给自己的作品起个好听的题目啊。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作与表达
你的身上一定有许多闪光点,这足以让你为自己喝彩!请你以“为自己喝彩”为主题选取生活中的一两件事夸夸自己,把事情写清楚,写具体,语句要通顺,书写要认真。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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种植春天

从前,有个国王性格冷酷,他的国度里所有的地方都覆盖在厚厚的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他渴望春天,但春天却从不光临。

一天,一位流浪已久的少女,来到了皇宫的门前。她是求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在是太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。

少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做了面包和热汤。当他把面包和热汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!

原来,这个女孩便是春天。农夫接纳了她,款待了她,滋润了她,安息了她,于是便享受了春天。

原来,只要付出,一切都会有收获,无论你的付出是多么早,或者是多么晚。

1.根据意思从短文中找出词语。
(1)任意残杀或迫害;起破坏作用。 (__________)
(2)亲切优厚地招待。(__________)
2.国王和农夫是怎样对待流浪少女的,用“ ”和“  ”分别画出来。
3.根据短文内容,用合适的词语概括国王和农夫的品质特点。
国王:________________________
农夫:________________________
4.这个故事告诉我们的道理,下列说法不正确的是(    )
A.那个少女就是春天,善待她就能拥有春天。
B.待人不能冷酷无情,只要热情友善地对待他人,就能得到回报。
C.只要我们善待生活,珍惜生命,从身边的每一件小事做起,那么幸福就会永远属于我们。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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