铁杵成针_小学语文部编版四年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 四年级下册

试题

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共 22 道相关试题

阅读短文，并按要求答题。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

1．下面句子停顿合适的选项是（）

A．逢老/媪方磨铁/杵。

B．逢/老媪/方磨铁杵。

C．逢/老媪/方磨铁/杵。

2．用自己的话写一写画线句子的意思。
______________________。
3．从这则故事中你得到了什么启示？
______________________。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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文言文阅读。请按照要求做题。

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

1．解释下列词语的意思。
弃：_____________ 卒业：_____________
2．下列成语中与“铁杵成针”的意思相近的是（）

A．水滴石穿

B．恍然大悟

C．点石成金

D．粗中有细

3．我们要向李白学习，学习他____________________。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老煜方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

1．用自己的话把这个故事写下来。
答：_________________________________________
2．写出加点词语的意思。
（1）世传李太白读书山中，未成，弃去。( ) （2）过是溪。( )
（3）逢老娼方磨铁杵。( ) （4）还卒业。( )

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读与理解。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逄老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

1．文中的“李太白”，是______（朝代）著名诗人______（姓名），他被人们称为“______”（美称），与杜甫并称为“____________”。
2．根据课文内容解释文中加点词语的意思。
（1）世传李太白读书山中，未成，弃去。(      )
（2）过是溪，逢老媪方磨铁杵。(      )(      )
（3）太白感其意，还卒业。(      )(      )
3．判断句子中的“之”的意思，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“问之，曰：‘欲作针。’”句中“之”指的是李太白。(      )
（2）“学而时习之”一句中“之”指的是以前学过的知识。(      )
4．“太白感其意”，他当时会想：_________________________
5．说说你从故事中得到了什么启示？
___________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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课文精品回放。

铁杵（chǔ）成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪（ǎo）方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

1．请写出短文中加点词的意思。
弃——( ) 方——( )
2．请写出“太白感其意，还卒业”的意思。
________
3．你从这则小故事中得到了什么样的启示呢？
________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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下列成语中与古人读书求学故事无关的一项是（）

A．囊萤夜读

B．铁杵成针

C．凿壁偷光

D．刻舟求剑

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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阅读文言文《铁杵成针》，完成练习。

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成^①，弃去。过是^②溪，逢老媪方^③磨铁杵^④。问之，曰：“欲作针。”太白感其意^⑤，还^⑥卒业^⑦。

注释：①未成：指学业没有完成。②是：这。③方：正。④铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。⑤感其意：被她的意志感动。⑥还：回去。⑦卒业：完成学业。

1．联系上下文，解释下列句子中加点词各指代什么。
（1）问之，曰：“欲作针。”“之”在文中指_______________
（2）太白感其义，还卒业。“其”在文中指_______________
2．翻译下列句子。
太白感其意，还卒业。
______________________
3．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
______________________
4．李白勤学苦读，终成“诗仙”。请再列举两个我国古代名人的勤学事例。
______________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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先将下列词语补充完整，再完成填空。
( )( )成针凿壁( )( )
( )( )袅袅 ( )( )傍水
（1）第一行的词语都是描写__________的，第一个故事的主人公是____________，第二个故事的主人公是_________。
（2）第二行的词语都是描写___________的，我还能再写出一个这样的词语：__________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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阅读文言文《铁杵成针》，完成练习。

磨针溪，在象山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

1．解释句子中带点字的意思，写在括号里。
（1）过是溪( ) （2）逢老媪方磨铁杵( )
2．写出文中画线的句子的意思。
________________
3．文中的“李太白”就是唐代著名诗人______，被人们称为“________”，我还知道他写的古诗有《________》《________》等。
4．读了这文言文，你应该受到深刻的启发，请写下来。
_______________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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古诗文阅读

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

1．文中“方”的意思是___；“问之，曰：‘欲作针’。”李白问的内容是：______
2．“太白感其意，还卒业。”这句话中李白被___感动，让原本放弃学业的他回去勤奋学习，完成了学业。这则文言文告诉我们的道理是：___。
3．宋代诗人杨万里在《宿新市徐公店》中这样写到___，飞入菜花无处寻。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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