铁杵成针_小学语文部编版四年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

1．联系上下文，解释下列句子中加点词各指代什么。
（1）问之，曰：“欲作针。”“之”在文中指_______________
（2）太白感其义，还卒业。“其”在文中指_______________
2．翻译下列句子。
太白感其意，还卒业。
______________________
3．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
______________________
4．李白勤学苦读，终成“诗仙”。请再列举两个我国古代名人的勤学事例。
______________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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先将下列词语补充完整，再完成填空。
( )( )成针凿壁( )( )
( )( )袅袅 ( )( )傍水
（1）第一行的词语都是描写__________的，第一个故事的主人公是____________，第二个故事的主人公是_________。
（2）第二行的词语都是描写___________的，我还能再写出一个这样的词语：__________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

1．解释下列加点字。
未成，弃去____________ 方磨铁杵____________
欲作针____________ 还卒业____________
2．翻译下面的句子。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
____________________________________________
3．由本文引申出的一个俗语是：____________________________。
4．本文给你怎样的启示？
_____________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读文言文《铁杵成针》，完成练习。

磨针溪，在象山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

1．解释句子中带点字的意思，写在括号里。
（1）过是溪( ) （2）逢老媪方磨铁杵( )
2．写出文中画线的句子的意思。
________________
3．文中的“李太白”就是唐代著名诗人______，被人们称为“________”，我还知道他写的古诗有《________》《________》等。
4．读了这文言文，你应该受到深刻的启发，请写下来。
_______________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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古诗文阅读

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

1．文中“方”的意思是___；“问之，曰：‘欲作针’。”李白问的内容是：______
2．“太白感其意，还卒业。”这句话中李白被___感动，让原本放弃学业的他回去勤奋学习，完成了学业。这则文言文告诉我们的道理是：___。
3．宋代诗人杨万里在《宿新市徐公店》中这样写到___，飞入菜花无处寻。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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古诗文阅读，按要求答题。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。 ① ， ② 。问之，曰：“欲做针。”太白感其意，还卒业。

1．把古文补充完整。
2．解释加点字的意思。
去：_______________ 卒：________________
3．给下面句子划分节奏。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
4．阅读助人成长，读了本文后你得到什么启发？
________________________________________
5．勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。除了本册书学习过的课文外，请你再写出两个古人勤学的故事。
__________________________ ________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李大白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媼方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

1．解释下列句中的加点字。
（1）过是溪__________________
（2）逢老媪方磨铁杵____________________
（3）欲作针___________________
（4）还卒业_______________
2．解释下列句中的“之”各指代什么。
（1）问之，曰：“欲作针。” ___________________
（2）学而时习之 ___________________________
3．翻译下面的句子。
太白感其意，还卒业。
_________________________________________________
4．用—个成语来概括这段文字的中心意思，并说说这个故事带给你的启示。
_______________________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读文言文，回答问题。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲做针。”太白感其意，还卒业。

1．解释文中加点字的意思。
弃：_____________ 是：_____________ 方：_____________ 之：_____________
2．选择下面句中停顿最恰当的一项，将序号写在（）里。

A．世/传李/太白/读书山中

B．世传/李太白/读书山中

C．世传/李/太白/读书山中

3．翻译文中画线句子。
___________________________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：困难0.15

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课内阅读。

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

1．解释下列加点的字词。
（1）未成，弃去。（____________）（2）逢老媪方磨铁杵。（__________）（__________）
（3）太白感其意。（____________）（4）还卒业。（__________________）
2．翻译下面的句子。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
_________________
3．“铁杵成针”的故事告诉我们_______________道理，我知道这样的有关古人求学的故事还有___________、_____________、_____________。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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