第五单元_小学语文部编版四年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

排序：

共 90 道相关试题

仿照例句，写出句子的意思。
例：绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。
说明长廊很长。
1．每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。
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2．桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
（1）太阳慢慢地上升。（改为拟人句）
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（2）这是很伟大的奇观。
①改为反问句：__________________________
②改为设问句：__________________________
③改为双重否定句：______________________
（3）北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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口语交际
在本单元中，我们学习了关于游记的两篇文章，你学到了哪些写游记的方法呢？
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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句子练习
（1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
____________________
（2）天边露出了太阳的小半边脸。（仿写）
___________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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亮亮想参观动物园，请你帮他理一理路线图，再按顺序把参观过程说一说，注意用上过渡句。

（2）从一个景点到另一个景点，怎样说才能说清楚呢？仿照例子，写一写。
例：从猴山过去向西，就来到了熊猫馆。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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照样子，仿写句子。
例：一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
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照样子，写出双龙洞的特点。
例：水很清，清得能看到水底的游鱼、沙石。
（1）外洞很大，大得________________________________
（2）孔很隙小，小得 _______________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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保护文物
保护文物的目的是为了更好地利用文物，发挥其作用，实现其价值。在保护好的前提下合理利用在利用的过程中加强保护，是我们应坚持的原则。文物作为一项重要的旅游资源，即可吸引游客，获得经济利益，又可通过旅游活动起到对人们的宣传、教育作用，弘扬传统文化，并可使文物本身得到一定的保护。这样，既保护了文
物，发挥了文物的作用，又达到了发展旅游的目的，文物事业与旅游事业可谓是相互促进的。结合图片谈一谈你对保护文物的看法？你应该怎样劝导大家保护文物？

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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按要求写句子。
1.通过参观学习，使我有了很大的收获。(修改病句)
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2.大概有十来进房子那么大。(改为疑问句)
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求完成练习。
1. 山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
这句话中“精神”一词的意思是（）。
A指人的意识、思维活动和一般心理状态
B活跃、有生气。
请用另一种意思写一句话。
2. 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
用加点的词写一句话：
3.仿照例句，补充句子。
例：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
怎样宽阔的马路呢？

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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根据要求，改写下面的句子。
昆明湖很静，很绿。
比喻句：________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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