学进去-教育应平等而普惠
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阅读与思考。

黄继光(节选)

①黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”营参谋长紧握着黄继光的手,说:“好,我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”

②黄继光带上两个战士,拿了手雷,喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”便向敌人的火力点爬去。

③敌人发现他们了。几发照明弹升上天空,黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟,冒着烈火,匍匐前进。一个战士牺牲了,另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。

1.在文中找出下列词语的近义词。
凝视——(      )       艰难——(      )
2.结合上下文理解词语。
匍匐前进:_________________
3.改为转述句
他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”
___________________
4.片段通过对黄继光的(     )(     )(     )描写,让我们感受到黄继光对敌人的(     )和请求任务时(     )的态度。
5.学了这篇文章,你想对黄继光说些什么?
___________________
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火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气,更加(顽强   坚强)地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。

②啊!黄继光(突然   猛然)站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。

③轰!敌人的火力点塌了半边,黄继光晕倒了。战士们(赶快   赶紧)冲上去,不料才冲到半路,敌人的机枪又叫起来,战士们被压在山坡上。

④天快亮了,规定的时间马上到了。营参谋长正在着急,只见黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

1.用“\”划去括号中使用不恰当的词语。
2.文段中画横线的句子把子弹比作__________,突出了敌人枪弹的__________
3.第①段中的数字和省略号让我们感受到黄继光行进的__________,表现了他__________的毅力。
4.第④段中描写黄继光动作的词语有__________,从这些动作描写中可以让我们感受到黄继光__________的精神品质。
5.你还知道哪些抗战英雄?写出一个,并简单写出他的主要事迹。
_____________________________________
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①震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”

实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。

1.根据文中的语句,将下面表格补充完整。
语句描写方法体会
男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,
一片混乱。
________________________________________
哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!”____________________
2.下面对画“——”句子的理解正确的一项是(       
A.船长情急之下把船上的人数错了。
B.船长真的把自己给忘了。
C.船长已经做好了与船共存亡的准备。
3.选文表现了哈尔威船长怎样的品质?
________________
4.从哪些地方可以看出“震荡可怕极了?”用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
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阅读《“诺曼底号”遇难记》节选,做题。
      震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”
实际上一共六十一人,但是他把自己给忘了。
1.用简洁的语句概括短文的主要内容。
___________________
2.画“ ”的部分是对人物________的描写,表现了哈尔威船长_______的品质。
3.用“﹏﹏﹏”画出短文中的拟人句,这样写的好处是__________________
4.对文中最后一句话理解最恰当的一项是(        
A.面对突如其来的灾难,哈尔威船长也有点慌,一时忘了船上的确切人数。
B.灾难刚降临,哈尔威船长就已经作好了与船共存亡的准备。
C.天黑,船上一片混乱,哈尔威船长无法清点人数,60人只是他的估计。
D.由于船上的一片混乱、嘈杂,哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
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①过了一会儿,他喊道:“把克莱芒教出去!”

②克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。

③轮船在深深的海水中慢慢下沉。

④人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。“快于!”船长又叫道。

⑤二十分钟到了,轮船沉没了。

⑥船头先下去,须臾,海水把船尾也(浸没   沉没)了。

⑦哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,(注视   凝视)着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

1.以上文字选自《“诺曼底号”遇难记》,作者是法国的_______
2.用“√”在文中括号内选择恰当的词语,
3.中画横线的句子是对哈尔威船长的_______描写,特点是_______,让人感到当时的情况非常_______,突出了哈尔威船长的____________
4.在最后一刻,哈尔威船长是怎样做的?用波浪线在文中画出来。这是一个特写镜头,展现了哈尔威的             品格。
5.“阴惨惨的雾气”是_______描写,既烘托了气氛,又突出了人物形象。
6.哈尔威船长在人们心中树立起了一座不朽的丰碑,若请你为这座丰碑题写碑文,你会写些什么?
____________________
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阅读课文片段,完成习题。

①哈尔威巍然屹(   )立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调(遣   遗)。

②过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”

③克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。

④轮船在深深的海水中慢慢下沉。

⑤人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。

⑥“快干!”船长又叫道。

⑦二十分钟到了,轮船沉没了。

⑧船头先下去,须(余   臾),海水把船尾也浸没了。

⑨哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸(chǔ   zhù),纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

⑩哈尔威船长的生命就这样结束了。

⑪在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。

⑫他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。

1.选文节选自法国作家______的《____________》,这篇文章属于文学作品中的______(体裁)。
2.用“√”选择括号里正确的读音或汉字。
3.这个片段中主要抓住了哈尔威船长的________________________描写,让我们看到了一个________________________的船长。
4.“人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”这句话把哈尔威船长比作____________,刻画了他伟大的形象,表现了他____________的决心。
5.哈尔威船长的英雄壮举,让你对生命有了怎样的体会?
___________________________________________
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震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸(luǒ)着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹(xiōnɡ)涌湍(tuān)急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

——《“诺曼底号”遇难记》

1.这段话主要写:________________
2.“势不可当”在这段话中是指什么?__________________
3.对“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气”一句的理解,对的打“√”,错的打“×”。
(1)这句话作者运用拟人的手法写轮机火炉火势很大。(      )
(2)这句话表面是写火炉的火势,实则是写海水的汹涌湍急,势不可当。(      )
(3)这句话主要写火炉燃烧困难,从“嘶嘶”“啮”这两个词语中可看出。(      )
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阅读片段,完成练习。

①震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去。

③实际上一共有六十一人,是他把自己给忘了。

1.文中画“______”的部分可以用文中“______”这个词语来形容。
2.“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气”运用了______的修辞手法。
3.选段①中运用________ 两个四字词语,具体写出了海水肆虐的状态;选段②主要对船长的____________进行描写,突出了船长的______
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“诺曼底号”遇难记(节选)

①震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”

③实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。

1.解释词语。
惊恐万状:__________________________________________
2.用“          ”画出短文中描写人们在危急时刻慌乱的句子。
3.文中写“海水哗哗往里灌”“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气”,你从“哗哗”“嘶嘶”两个词语中分别感受到____________________
4.通过对片段中哈尔威船长语言描写的理解,你认为他是怎样的一位船长?
__________________________________________
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阅读《“诺曼底号”遇难记》片段,按要求做题。

①船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝全体安静注意听命令把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后必须把六十人救出去实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。

②船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去。

1.单选题:在第①自然段中的里加上标点,正确的一项是(     
A.
B.
C.
D.
2.多选题:片段主要抓住船长哪些方面描写来表现人物品质(     
A.语言B.动作C.外貌D.心理活动
3.单选题:对第①自然段最后一句话的理解最恰当的是(     
A.面对突如其来的灾难,哈尔威船长也有点慌,一时忘了船上的确切人数。
B.灾难刚降临,哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。
C.天黑,船上一片混乱,哈尔威船长天无法清点人数,六十人只是他的估计。
D.情况紧急,乘客们到处乱跑,难以准确清点人数。
4.联系上下文,“吼喝”是什么意思?哈尔威船长为什么要“吼喝”?
___________________________
5.哈尔威船长是一个怎样的人?结合文段内容说说你的看法。
___________________________
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